如果電影的本體是似動(dòng)和記錄，電影的本質(zhì)是記錄活動(dòng)，亦即通過(guò)聲光記錄相對(duì)時(shí)空關(guān)系，那么，用周傳基和他的學(xué)生一貫使用的話來(lái)說(shuō)就是：“這里沒(méi)有生活、情感、思想、意識(shí)形態(tài)什么事”!將電影制作這樣一種復(fù)雜的過(guò)程還原為一個(gè)通過(guò)聲光記錄相對(duì)空時(shí)關(guān)系的純粹的物理和化學(xué)過(guò)程，就可以剝奪電影制作人(編劇、導(dǎo)演、攝影師等等)的個(gè)性、氣質(zhì)以及社會(huì)和文化內(nèi)容;將電影觀賞和接受等更為復(fù)雜的社會(huì)學(xué)事實(shí)還原為一個(gè)關(guān)于電影畫(huà)面的純粹形式分析或關(guān)于電影的純粹本體研究，就可以確立起形式批評(píng)和所謂的本體研究的首要性，甚至惟一性(請(qǐng)考慮俄國(guó)形式主義與英美新批評(píng)的錯(cuò)誤觀念)。于是，周傳基就能夠以一種神氣活現(xiàn)的姿態(tài)揚(yáng)言：“氣質(zhì)不可教”、“可以教的只有技術(shù)”、“我總是講招導(dǎo)演的年齡要放寬，而招表演的年齡要年輕”等等等等。因?yàn)�，在周傳基看�?lái)，導(dǎo)演和演員的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，大學(xué)教員不負(fù)責(zé)教氣質(zhì)，只負(fù)責(zé)教學(xué)生怎么打光、怎么錄音。說(shuō)到底，周傳基關(guān)于電影教育的思想的實(shí)質(zhì)就是：將大學(xué)變成一所技術(shù)培訓(xùn)所!這正如我在給周傳基的一封公開(kāi)信中所說(shuō)的：
首先，我想說(shuō)的是，您擺出一付電影理論教父的姿態(tài)是不好的，至少無(wú)助于您所信奉的那套理論的傳播，因?yàn)閷W(xué)術(shù)是天下公器，是任何人都可以談?wù)摰�。我想提醒您的一點(diǎn)就是，您的教育方式也是失敗的，您教出來(lái)的學(xué)者只是您信奉的那套理論的簡(jiǎn)單傳聲筒，連錄音機(jī)和攝像機(jī)都不如，至少它們?cè)谟涗浡曇艉陀跋瘢�不需要“授權(quán)”(按：周傳基的學(xué)生——他本人也是一位教師——在與我的學(xué)生進(jìn)行論壇式寫(xiě)作時(shí)說(shuō)“上面所有帖子里的內(nèi)容，都是周傳基老師文章里的內(nèi)容。我只不過(guò)是在引介，而且得到了周老師的授權(quán)。”)
……
最后，我想說(shuō)的是，您大概從事了一輩子教育和學(xué)術(shù)，卻連教育和學(xué)術(shù)是什么都沒(méi)有弄懂。所以，我不憚?shì)p浮地(特別是在一位老人面前)告訴您：教育最重要的(如您所喜：本質(zhì))是塑造心靈，我們都明白在十幾歲上到二十幾歲的本科和研究生階段，學(xué)生的各個(gè)方面(心性、世界觀、知識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也包括技術(shù))的全面發(fā)展有多么重要，而您卻將整個(gè)教育過(guò)程還原為一個(gè)技術(shù)培養(yǎng)過(guò)程，從而將最能影響年輕人心性的理想范疇內(nèi)的東西(就是我所說(shuō)的“應(yīng)當(dāng)”)一刀切出，從而將大學(xué)機(jī)構(gòu)削減為一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還以三個(gè)月培養(yǎng)國(guó)際獲獎(jiǎng)?wù)叩募?xùn)方式而沾沾自喜。
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