原標(biāo)題：小時(shí)候乖不一定是好事 長(zhǎng)大問(wèn)題或越多
不久前，遇到了一位做心理咨詢師的老師，從他口中聽(tīng)到了一位媽媽的故事。
可是，一個(gè)三歲的孩子，正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)，怎么可能這么乖！不過(guò)想想也難怪了，平時(shí)天性被壓抑的太嚴(yán)重，只能通過(guò)吃手來(lái)釋放自己，為了成為大人眼中的乖孩子，愛(ài)鬧騰的性格得不到釋放，就變成了這個(gè)樣子。
往往，小時(shí)候表現(xiàn)越乖的孩子，長(zhǎng)大后心理問(wèn)題越多，生活的越不幸福；相反的，小時(shí)候大人眼中的熊孩子，幸福指數(shù)更高，也更容易取得成功。試想一下，一個(gè)連對(duì)著自己最親近的父母，都不敢將內(nèi)心真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)的孩子，她的生活能開(kāi)心嗎？而這一切的始作俑者，就是她的父母——努力把孩子變乖的父母。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于熊孩子和乖孩子的調(diào)侃：
熊孩子從小調(diào)皮搗蛋，是老師和同學(xué)痛恨的對(duì)象；
乖孩子從小聽(tīng)話好學(xué)，成績(jī)優(yōu)良人見(jiàn)人夸。
后來(lái)，兩個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，
熊孩子成為了受人尊敬的企業(yè)家，
而乖孩子，只是一個(gè)默默無(wú)聞的打工者。
在這個(gè)故事背后，肯定離不開(kāi)家庭的教育和影響，也并不是所有的熊孩子都能成為企業(yè)家。但是，家長(zhǎng)努力想把熊孩子變成乖孩子的時(shí)候，似乎忘記了：每個(gè)孩子，生來(lái)都是熊孩子，這是天性。
我小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)從熊孩子變成乖孩子的改造經(jīng)過(guò)。至今猶記得，自己很想吃桌上的一塊草莓蛋糕，垂涎了許久，可是，媽媽的一句話讓我灰了心：
“妹妹還小，你是姐姐，要讓給妹妹吃！”
就這短短的一句話，作為懂事的乖孩子的我，咽了咽口水，沒(méi)有說(shuō)話。蛋糕最后被送到了比我僅僅小兩歲的妹妹手里，我沒(méi)有哭也沒(méi)有反抗，因?yàn)樗俏业拿妹�，讓給她是應(yīng)該的。事后，大人還會(huì)夸上幾句：“孩子真乖！”
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