因為他的順從，他成為班里的固定值日生，每天放學后留下來打掃衛(wèi)生的學生里必定有他。我上小學的時候，用的桌椅還是那種老式且很笨重的雙人長桌，椅子則是同樣笨重連個靠背都沒有的長條凳，做值日時，我們都是把椅子架到桌子上，然后鉆到桌子底下去掃桌子下的地的。那天輪到我值日，我負責掃地。張雪中看到我在桌子底下鉆來鉆去，就過來幫我。

　　當時的我是討厭他的，因為他長的又高又壯，天天傻笑還流口水，老師天天都罵他，同學也天天都欺負他，甚至打他，他從來都不還手，也不哭，只是笑。他身上總是臟兮兮的，離他近一點就會有臭味傳過來，所以我總想要避開他，越遠越好。

　　他從我手中拿掃帚的時候，我也是這樣嫌棄著邊后退，邊把掃帚扔給他，他傻笑著拿起掃帚掃起地來，我正準備轉(zhuǎn)身快速的離開他的身邊時，一不小心撞到了身后的桌子，桌子上的長條椅掉下來砸在了我的背上。一時的疼痛讓我忍不住大哭起來，又想著是張雪中這么讓人討厭的人讓我被椅子砸到的，就更加的委屈，哭的越發(fā)傷心起來。

　　不知道是真實發(fā)生，還是我后來腦補進去的畫面，我還記得，張雪中在桌子下面抬頭看我時那驚恐的臉，但想我當時哭的那么認真，應(yīng)該不可能去看還在桌子底下的他，可能并不一定是真的，但是這個畫面卻異常清晰，每次想起這件事時總會浮現(xiàn)。

　　我的哭聲引來了在教室外還沒有回家的同學，很快同學就叫來了班主任，張雪中慌慌張張的從桌子底上鉆出來的時候，正趕上老師從門口進來，老師抓起來了什么東西朝他扔了過來，砸向他，他用手肘擋開了，也許是這樣的遮擋激怒了老師，老師迅速上前揪起他的衣領(lǐng)，把他往講臺的方向拽去，嘴里不停的罵著什么。老師扔的東西和罵他的話我完全記不清了，但后面的場景卻清楚的刻在了我的腦海。

　　老師站在講臺上狠狠的搧了他好幾個耳光，他口中一直念叨著：“我沒有！”“我沒有！”這三個字好似是他每次挨打時的護身咒，只要有人打他，他都會說他沒有，但這是多么無力的申辯，在我的印象里，沒有人因為這三個字而停下手來，老師也不例外，反而因為他的申辯加重了對他的懲罰。

　　我看到老師一腳踹在了他的肚子上，他倒在地上——哭了。

　　那是我的映像里，他 一次哭，那么傷心，那么難過，那么幽怨。

　　老師看到他哭，也愣了一下，但還是把已經(jīng)拿在手里的黑板擦砸在了他的臉上。他臉上紅色的耳光印被白色的粉筆灰覆蓋，和他流下的眼淚混在一起，好臟，可是好痛。

　　和那些模糊的記憶一樣，我也同樣記不清后來老師對我安慰的話語和送我回家的細節(jié)，我只記得我一直哭著，一直到老師把我送回家為止�？晌液艽_定，看到張雪中的眼淚之后，我的哭泣里一定有著深深的悔意。

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