記者采訪了一位不愿意透露姓名的、從事體育教育多年的體育教師。他所在的學(xué)校，從小學(xué)到高中班全覆蓋。據(jù)他介紹，原因主要有兩點，一來是學(xué)校對于體育存在學(xué)科歧視，原本一周4堂的體育課，因為要給數(shù)理化讓路，被壓縮至3節(jié)。同時體育老師的課時費在全校老師中 。“同樣是上一堂課，比數(shù)理化的少10塊錢呢！”他說，“這真的是太挫傷體育老師認真探討教學(xué)的積極性了。所以現(xiàn)在有的體育老師出工不出力，就是混�！�
此外，盡管學(xué)校給學(xué)生上了80元的意外保險，但體育老師在體育教學(xué)中還是缺少保障，有不小的后顧之憂。“上學(xué)期一個學(xué)生在做引體向上時掉下來骨折了，正好是我的課上，保險賠了一半，我賠了小400元�！彼f，“能否出臺一些措施，在堅持保險的同時，出了問題由學(xué)校出頭，不用教師個人承擔(dān)，否則就是老師想要搞一些小運動俱樂部，也不敢了，400元看似不多，但一個學(xué)期趕上幾回就麻煩了。”
既然體育教師在學(xué)校老師中的地位低，也就不難理解，有報道稱體育教師全國缺口30萬。更重要的是，他們還缺乏積極性，缺乏保障，這如何能夠保證他們最大限度地發(fā)揮教師的作用呢？
支招·他山之石
學(xué)校多設(shè)項 學(xué)生多興趣
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