德清求是高中|一個小小的鼓勵和表揚可以使一個人信心十足
時間：2022-12-07 09:03 來源：今日頭條 責任編輯：毛青青
原標題：德清求是高中|一個小小的鼓勵和表揚可以使一個人信心十足
每一位教師的成長都需要辛勤的付出，但通往成長的路卻深淺不一，有人走一兩步即可到達，有人需要長途跋涉方能抵達。要學會在工作中尋找一個個閃光點，因為那會給我們無窮的力量……
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落實常規(guī)，有序教學
姚力嘉
德清求是高級中學
一節(jié)課能否上好，很大程度上取決于備課是否充分。我想從課前，課中，課后三個方面來分享和探討。
組長們要注意教學計劃，了解進度。我們老師可以在上課之前把重點知識點先試講一兩遍，上課的時候盡量脫稿。比如在講英語not until部分倒裝這個語法點的時候，可以拓展它的強調(diào)句型，所有的這些都脫離導綱直接講出來，這樣上課的時候多與學生進行眼神的交流，自然上課的感覺就會好很多。在一定程度上也收服了學生。最重要的一點是，備課要根據(jù)學情，突出重點。限時練布置要有彈性。
我們的學生基礎一般，部分限時訓練難度有點大。我們可以先做，然后精選部分題目讓學生做，也可以找更合適的題目替換。其次課前提前進班級，一般我會提前五六分鐘進班。讓學生提前做好上課的準備。有時候看學生狀態(tài)不好，給他們放點英語小視頻或者歌曲，帶中英文字幕。讓他們放松的同時能學到東西�？赐晡視䥺査麄円曨l中或者歌曲中出現(xiàn)的單詞，給他們加強下詞匯。
上課要精神飽滿。時刻關注學生，多下講臺走動。背記的重點內(nèi)容盡量利用早讀和課堂當堂完成。我們學生要記背的內(nèi)容很多，英語更是非背不可。單詞天天都要背，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事情，那很難讓學生保持學習的熱情。因此，在某個重要的知識點講完后，馬上趁熱打鐵，讓學生點清秒記，背出來。留少部分日清，學生在我們的指引下背出重要的知識點，就會有成就感，自然就提高了課堂效率，課堂的40分鐘也就真正有效了。
把考前集中復習變成每堂課有效地穿插復習。我們英語學科知識點比較多，比較分散，現(xiàn)在高考的題型跟課文內(nèi)容關系不大，關系最多的無非就是單詞，詞組，句型和語法。我習慣在課上穿插地循環(huán)地去復習舊知。
比如在講新單詞的時候，我會讓學生說出之前學過的同義單詞，類似單詞或者詞組，引導他們盡量用英語去解釋英語，做到新舊知識的結(jié)合。第四，提高課堂學生的參與度。課堂展示加分一定程度上激發(fā)了學生的參與度。我剛開始接手美術班的時候，學生大多靦腆，不夠活躍。
有一次課上我讓學生背作文，其實班級中有相當一部分同學已經(jīng)會背了，可他們就是不主動舉手要求背誦，我想了個辦法要求全班同學都起立，說:哪個小組先背誦就先坐下，還可以加分。同學們互相看了看，先是一個組的同學勇敢地舉起了手，我及時進行了表揚，接著越來越多的小組舉起了手。后來我又采取了同樣的方法，并都對他們及時進行了表揚。就這樣，課堂氣氛一下子就好了很多。
激情鼓掌也是讓學生積極參與課堂的有效方式。有句話說：人是在掌聲中成長的。課堂上的激情鼓掌是一種很好的鼓勵方式。一個小小的鼓勵和表揚可以使一個人信心十足。
今年畢業(yè)生中，有一位男生，高二高三時平時的英語成績在75分左右，一度對英語學習失去信心。課后我經(jīng)常關注他鼓勵他，但是還不夠。有一次課上，我發(fā)現(xiàn)他背得很認真，我就給了他機會展示。他背得很好，我在全班同學面前表揚了他，給了他掌聲。還有一次返校講評，我看他做得很認真，特意請他當小老師給大家講解。出乎意料，這孩子其實很會講，盡管有些地方需要我?guī)兔�。還有一次讓全班同學為他鼓掌。從那以后，他對英語開始有了信心。并且高考英語考了100分。
在批改時做到留心錯誤率高的題目，課上重點講評錯誤率高的題目并且讓學生做些變式訓練用來鞏固。在上完課后，我會習慣性地問一兩個基礎相對薄弱的學生，問問他們聽明白了嗎？有不明白的。學生會跟我交流，我再幫他們分析。在交流的時候確實可以發(fā)現(xiàn)他們的問題所在。正好也鼓勵他們多問問題，幫他們樹立信心。
每次考完英語，我們組都會幫學生復印好英語范文，讓學生貼在專門的筆記本上。便于學生積累背誦。限時練中出現(xiàn)的高考高頻詞匯也會讓學生在課堂上摘抄到筆記本上。每次有晚自修的時候檢查下學生的筆記。講評課講完也會抽查部分學生的訂正情況。最后，落實日清。在有英語日清的前一天通知學生第二天的日清任務，要求課代表在前一天晚上寫好日清的內(nèi)容。
英語的日清內(nèi)容是詞匯或者句型。如果有日清的那天剛好有早讀，那么日清檢測就放在早讀。如果沒有，就放在課上。
檢測滿分的同學直接算過關，并且給這些滿分的學生加分。沒有滿分但錯誤不多的同學先訂正5遍，然后把錯誤的內(nèi)容拿到組長那里進行抽背，抽背過關后算日清過關。錯誤較多需要重新聽寫的學生要到任課老師處過關。小組長和課代表做好日清表登記工作。
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