近日，遼寧沈陽一男孩在地鐵車廂里玩起“單杠”。視頻顯示，男孩站在座椅上拉扶手，不停變換動作，一旁的家長卻無動于衷。該孩子及其家長的行為立刻引起了網友的熱切討論。

 

　　對于廣大乘客來說，地鐵車廂是一個開放的、共享的、流動的公共空間，所有乘客建構了一個“你中有我，我中有你”的共同體；少數乘客的失范行為，難免會給其他乘客帶來不便和困擾。不論是翹起二郎腿，還是進食，抑或手機外音“想唱就唱”，缺乏規(guī)則意識和公共精神，導致地鐵車廂“一地雞毛”，這種不文明行為理應得到糾正。

　　然而對于孩子而言，“地鐵車廂玩單杠”除了體現道德素質上的缺失，還極大地增添了安全風險。表面上看，一旁的家長忙著打電話，無暇顧及孩子，實際上，家長沒有在失范行為與非失范行為之間建立清晰的界限，缺乏禁忌意識和文明自覺，導致她覺得“熊孩子”的調皮任性沒什么大不了，進而采取了一種視若無睹的姿態(tài)，忽略和漠視“熊孩子”的失范行為。在利益主體多元化、價值觀念多樣化的今天，不同的人們有著不同的“意義之網”；如果人人都按照自己的價值觀念和生活方式自彈自唱，公共空間就會亂成一鍋粥。無規(guī)矩不成方圓，公共空間的良性運行離不開共識性的規(guī)則。小孩子可以“熊”，家長們卻不能裝糊涂。

 

　　因此，面對“地鐵車廂玩單杠”，坐在一旁的家長完全可以借此契機，進行一場關于規(guī)則、邊界與禁忌、底線的社會化啟蒙。作為一種不可或缺的社會化，遵守公序良俗、有規(guī)則意識和公共精神，是家庭教育和公民教育不可或缺的內容；對“熊孩子”的沉默放縱表面上是“愛孩子”，實際上卻是“害孩子”。

 

　　在家庭結構小型化的當下，“孩子中心主義”讓“00后”得到了萬千寵愛，他們在家庭資源配置中享有優(yōu)先地位，一些家長不僅將對孩子欲望的滿足作為一種情感表達的手段，也習慣了以“孩子還小”“他還是個孩子”來寬宥和放縱孩子的過失；一些本應該孩子自力更生的事情，一些家長也熱衷代勞。迷失和錯亂的家庭教育，讓今天的“熊孩子”可能淪為將來的“巨嬰”。李曉晨