文具變玩具？開學(xué)季需謹(jǐn)慎
時(shí)間：2022-02-23 10:54 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
有家長調(diào)侃：“以前是孩子進(jìn)玩具店走不動(dòng)道兒，現(xiàn)在是進(jìn)文具店走不動(dòng)道兒。”帶解壓玩偶的筆記本、IP聯(lián)名款、包含“驚喜文具”的各種盲盒……有趣的文具五花八門，吸引眼球，俘獲了中小學(xué)生的芳心，卻也分走了學(xué)習(xí)的專注力。文具終究是學(xué)習(xí)用品，若是將文具玩具化，影響孩子的學(xué)習(xí)精力，一旦沉迷耽誤學(xué)習(xí)就本末倒置、得不償失了。
孩子想買新奇好玩的文具可以理解，有時(shí)候我們成年人面對(duì)新奇物件也會(huì)被“種草”，忍不住摸一摸玩一玩，流連忘返。但是，孩子畢竟是學(xué)生，文具的“文”字與玩具的“玩”字終究是兩回事，上學(xué)讀書是學(xué)知識(shí)不是去玩文具。筆者看來，文具就是文具，玩具就是玩具，文具適度帶有一些趣味性以增強(qiáng)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣無可厚非，誘導(dǎo)孩子過度消費(fèi)，就有悖于教育目的了。
玩具式文具，看似帶有“創(chuàng)新”成分，豐富了文具品種，實(shí)則華而不實(shí)，中看不中用。“花里胡哨”的文具，工藝費(fèi)高自然價(jià)格也高，既不實(shí)用又價(jià)格不菲。孩子打著學(xué)習(xí)需要的“幌子”買文具，家長也不好阻攔，覺得有趣的玩具或許可以短時(shí)間內(nèi)提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，短暫的愛上學(xué)習(xí)。但是，好玩是孩子的天性，影響上課的注意力，無法專注于學(xué)習(xí)，買回家的文具卻大都成為“收藏品”，甚至激起孩子們之間的相互攀比。
文具式玩具比普通玩具、游戲更具有隱蔽性，對(duì)自控能力差的小孩子太有誘惑性了，面對(duì)新奇的文具，小孩子自然心動(dòng)，再加上“開盲盒”的驚喜刺激，確實(shí)令人“上頭”。作為家長，應(yīng)培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀，引導(dǎo)孩子理性對(duì)待、按需購買，讓孩子明白購買文具是為了解決學(xué)習(xí)需要，而不是為了滿足“喜歡”。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，禁止玩具是文具進(jìn)校園，規(guī)范課堂紀(jì)律。另外，此類產(chǎn)品是如何生產(chǎn)并流通的，也需要相關(guān)部門加強(qiáng)管理，規(guī)范校園周邊秩序，為青少年健康成長保駕護(hù)航�？傊�，開學(xué)季來臨，文具變玩具，我們都需謹(jǐn)慎！
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