開(kāi)學(xué)季又馬上迎來(lái)教師節(jié)。怎么過(guò)教師節(jié)成為家長(zhǎng)熱議的話(huà)題。如何做到尊師重教呢？提高教師待遇，增加教師工資，能夠讓教師安靜教書(shū)育人也是一種尊師重教的方式。之所以提出這個(gè)話(huà)題，就是因?yàn)楫?dāng)前，一些學(xué)校的教師已經(jīng)難以安靜教書(shū)育人了，教師不能安靜教書(shū)育人，就難以真正提高學(xué)校教育質(zhì)量。

 

　　教師教書(shū)育人，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該接受一些真正的培訓(xùn)。但是，現(xiàn)實(shí)中，一些培訓(xùn)變了味。有的培訓(xùn)成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的福利，借培訓(xùn)游山玩水。有的培訓(xùn)，成了老師的累贅，老師忙于教學(xué)還要忙于看手機(jī)、刷題。有的培訓(xùn)純粹為了完成任務(wù)，開(kāi)卷考試，自欺欺人。教師培訓(xùn)，重中之重，應(yīng)該對(duì)老師開(kāi)展全員輪訓(xùn)，每個(gè)教師都有培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不能成為少數(shù)人的專(zhuān)利。少一些作秀培訓(xùn)，多一些實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)教育。

 

　　一些學(xué)校為了增加學(xué)校榮譽(yù)，把競(jìng)賽成績(jī)納入職稱(chēng)考核，結(jié)果，老師不得不為了競(jìng)賽得獎(jiǎng)，不擇手段，一是組隊(duì)競(jìng)賽，夜以繼日，白天上課，晚上加班，打疲勞戰(zhàn)；二避難就易，不管與自己的專(zhuān)業(yè)是否有關(guān)，得獎(jiǎng)為目的，搞語(yǔ)文的玩物理，搞政治的玩化學(xué)。如此參加競(jìng)賽，已經(jīng)徹底把競(jìng)賽功利化，增加了教師負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)校正常教學(xué)，這種教育浮躁主義的競(jìng)賽應(yīng)該被取締了。教師的競(jìng)賽成績(jī)應(yīng)該在課堂上，教師的榮譽(yù)應(yīng)該在學(xué)生的水平提升上，教師的職稱(chēng)應(yīng)該在教書(shū)育人一線(xiàn)的工作成果上。為競(jìng)賽而競(jìng)賽的各類(lèi)競(jìng)賽應(yīng)該被掃進(jìn)垃圾堆了。

 

　　作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不能一味的只關(guān)心政績(jī)，要把提高老師教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。不能為了保住烏紗帽，肆意接受一些地方行政領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。比如，一些地方搞創(chuàng)城，讓學(xué)校承包社區(qū)，結(jié)果老師不但要完成教學(xué)任務(wù)，還要去社區(qū)打掃衛(wèi)生；一些地方為了完成疫苗接種任務(wù)，把指標(biāo)分給老師，甚至教唆老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)去找指標(biāo)等等。這樣的雜事侵犯了教師的教書(shū)育人時(shí)間，損害了教師的形象，給老師增添麻煩，讓學(xué)生難以敬畏老師。

 

　　尊師重教是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是我們一直倡導(dǎo)的風(fēng)尚，尊師重教不能只寫(xiě)在文章里，喊在嘴巴上，必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要用實(shí)際行動(dòng)做到尊師重教。（尹娟）