實(shí)際上，隨著高等教育的擴(kuò)張和日益普及，很多高校為擴(kuò)大招生規(guī)模、提高經(jīng)濟(jì)效益，紛紛設(shè)立正規(guī)院校下的二級(jí)學(xué)院，一本院校設(shè)立“二等學(xué)院”，二等院校設(shè)立“三等學(xué)院”，借助自身的教育資源和優(yōu)勢(shì)，以及社會(huì)影響力，大肆招攬下級(jí)學(xué)院學(xué)生，并收取高額費(fèi)用，很多此類學(xué)院教學(xué)質(zhì)量一般、教學(xué)管理混亂、學(xué)生質(zhì)量參差不齊，嚴(yán)重影響畢業(yè)生的就業(yè)前景和發(fā)展。可以說(shuō)，在某種意義上講與“野雞大學(xué)”并無(wú)異樣，這在一定程度上也刺激了違法辦學(xué)者以身試法的沖動(dòng)，套用阿Q的邏輯“和尚摸得，我摸不得?”

　　“李鬼”大學(xué)對(duì)高等教育市場(chǎng)的沖擊和危害不言自喻，要徹底根治，除卻教育行政執(zhí)法部門(mén)的強(qiáng)力監(jiān)管外，還需要從規(guī)范“李逵”大學(xué)的自身辦學(xué)做起，防止大學(xué)過(guò)度擴(kuò)張，抑制住強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)利益沖動(dòng)，靜下心來(lái)方能“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，而這一切無(wú)不寄托于高等教育改革的進(jìn)一步深入、深化和回歸到法制化的軌道上來(lái)!

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