每一對(duì)有娃的父母，校外輔導(dǎo)班都是過(guò)不去的“坎”不報(bào)名焦慮，報(bào)名也焦慮，本想著給自家孩子最快樂(lè)的童年，可終究是抵抗不過(guò)教育“內(nèi)卷”的巨大壓力。于是各種各樣的機(jī)構(gòu)紛紛“拔地而起”形成了異�；鸨�的市場(chǎng)，但其中有很多是“魚(yú)目混珠”，造成了行業(yè)良莠不齊，甚至違法違規(guī)問(wèn)題頻發(fā)。
    對(duì)此，國(guó)家重拳出擊，近日 中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》�！兑庖�(jiàn)》規(guī)定“現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日以及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。”

　　“雙減”政策的出臺(tái)，導(dǎo)致校外培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)劇烈震蕩，相關(guān)企業(yè)的股價(jià)遭遇斷崖式暴跌，這一系列規(guī)定不僅大大壓縮了學(xué)科類校外培訓(xùn)的空間，也直接斬?cái)嗔速Y本與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)，意味著校外培訓(xùn)行業(yè)的生存邏輯發(fā)生了根本性改變。此次“雙減”堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理，綜合治理的原則：既要求減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，又要求做好課后服務(wù)。滿足學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求；既要求全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，又強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，讓學(xué)生在校內(nèi)“吃飽”“吃好”減少參加校外培訓(xùn)的需求。同時(shí)還要求加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌學(xué)校、社會(huì)、家庭力量形成三位一體的育人格局。

　　但也要看到，一些地方在實(shí)施過(guò)程中也暴露出了問(wèn)題，所以最為根本的還是要多方配合，學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)減少對(duì)校外輔導(dǎo)的需求；家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律；政府繼續(xù)推進(jìn)教育體制改革，從嚴(yán)監(jiān)管校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，治理校外教育培訓(xùn)亂象；社會(huì)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)認(rèn)知，破除唯分?jǐn)?shù)論、唯升學(xué)論、唯學(xué)歷論。讓有能力的人贏得真正的尊重。（王雪菲）