原標(biāo)題：湖南一小學(xué)因招不到生關(guān)閉?校長回應(yīng)：一個學(xué)生沒招到屬實，未關(guān)閉學(xué)校 

　　湖南衡陽一小學(xué)一個學(xué)生也沒招到。

　　據(jù)新京報報道，湖南衡陽東山小學(xué)從開學(xué)到現(xiàn)在一個學(xué)生也沒招到，面對學(xué)校關(guān)閉傳聞，校長稱一個學(xué)生沒招到屬實，但學(xué)校并未關(guān)閉。

　　一個學(xué)校一個學(xué)生也沒有為啥？

　　解讀新聞事件，講述新聞背后的故事。

　　觀察社會細微，品讀時代變革。

　　據(jù)村干部稱，東山村有3000多人。

　　3千多人應(yīng)該是個不小的村子了，但東山小學(xué)卻一個學(xué)生也沒招到，為啥呢？

　　不是村里沒有適齡兒童，而是都去鎮(zhèn)里上學(xué)了。

　　今年的情況尤為嚴(yán)重，東山小學(xué)沒招到一個學(xué)生。

　　如果說只是一年級沒有招到學(xué)生的話還可以理解，但2至6年也沒有學(xué)生了，這不是應(yīng)該有個延續(xù)嗎？

　　但根據(jù)新聞報道來看，這個學(xué)校就是已經(jīng)沒有了一個學(xué)生。

　　用學(xué)校校長的話來說，還有幾個學(xué)生的學(xué)籍在學(xué)校，但掛靠在別的學(xué)校讀書，如果有學(xué)生回流或招到新生的話，就會恢復(fù)開學(xué)。

　　這話說得真的是很藝術(shù)，這還不是在表達事實上已經(jīng)關(guān)閉了嗎？

　　情況極有可能是這樣的，面對著學(xué)生越來越少，本來學(xué)生就少的學(xué)校變得人心不穩(wěn)，都跑去了其他學(xué)校，像東山村這樣的農(nóng)村小學(xué)也就真的沒了人。

　　筆者所在的農(nóng)村連鎮(zhèn)里的中心小學(xué)今年一年級只招到了不到20個學(xué)生，這還建立在整個鎮(zhèn)子里的其它小學(xué)都已經(jīng)關(guān)閉的情況下。

　　相信用不了幾年，也一樣會遇到東山小學(xué)那樣的尷尬。

　　在村民的印象里，村里的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不好，這個不好是各種不好，于是便一古腦的進了城。

　　其實，這也正是城市化在農(nóng)村的體現(xiàn)。

　　用各種方式引導(dǎo)農(nóng)民進城，也是它們所樂見的。

　　必須要承認(rèn)的一點是，無論是農(nóng)村還是城市的學(xué)校，如果還有人說教學(xué)質(zhì)量有啥子本質(zhì)的差別，那一定是被各種宣傳洗了腦。特別是一個小孩子，影響幾何更是個未知數(shù)。

　　但宣傳的主流就是如此，有人那么說就有人相信。

　　不得不說，這種做法比那種硬性合村并校要強多了，至少這些都是自愿的。

　　也就是說，農(nóng)民是有了進城的愿望才進的城，而不是被迫進的城。

　　既然是自愿的，路是自己選的，那么也就怨不得別人，就是跪著也要走完。

　　這是總結(jié)了歷史的，以前差不多都是牛不喝水強按頭，搞得是只能把游戲玩壞，這并不是它們想看到的，但就是這個明顯得不能再明顯的問題，它們進化了幾千年。

　　引導(dǎo)，自愿，盡管有些時候這個自愿帶有誘騙，半強迫的意思，但路總歸是自己走的，這也就怨不得天，怨不得地。

　　不要小瞧了那股子怨氣，這玩意兒可能不足以成事，但把鍋砸了卻是相當(dāng)簡單的。

　　東山小學(xué)本來是方便東山村民的孩子上學(xué)設(shè)立的，但現(xiàn)在沒人上了，沒人上了關(guān)閉了和根本沒設(shè)立過那完全是兩回事，村民也是完全可以理解的。

　　如果說東山村再有孩子上學(xué)，

　　那就只能去鎮(zhèn)里了。

　　情況千差萬別，

　　條件不允許的呢？

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