原標(biāo)題：鯰魚須為何備受初中女生追捧？孩子家長、老師正在開展跨代教育危機(jī)
這屆中學(xué)女生們的統(tǒng)一發(fā)型，最近在互聯(lián)網(wǎng)上有了新名字，被叫做“鯰魚須”。起因是一位中學(xué)老師分享的視頻，鏡頭下學(xué)生都穿著寬大的校服趴在桌上做習(xí)題，但女生們幾乎無一例外地從額頭正上方垂下兩綹頭發(fā)，擋住半張臉。
學(xué)校供圖
女生們齊刷刷的“鯰魚須”發(fā)型，引起了網(wǎng)友們熱議。也引發(fā)了一批人的青春記憶：厚重齊劉�？梢哉谧∵^高的額頭、青春期的痘痘，八字劉海可以修飾不夠“完美”的臉型，孩子高度統(tǒng)一的發(fā)型背后，是不同年代有不同年代的審美嗎？
“鯰魚須”背后，孩子、家長、老師正在開展一次怎樣的跨代教育危機(jī)？一起來看。
因?yàn)閯⒑?/p>
家長與初中生女兒總吵架
“十幾歲青春無敵，綁個(gè)馬尾多好看，多清爽！非要一有機(jī)會(huì)就披頭散發(fā)的。哪怕扎馬尾，也要留兩根‘鯰魚須’。”何女士是一位初一女生的媽媽，近一年來，因?yàn)榘l(fā)型問題，她和女兒吵了好多次。
何女士記得，女兒的變化是從六年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期開始的。那段時(shí)間，女兒經(jīng)常和幾個(gè)好朋友討論衣服、發(fā)型，還愛在小紅書上搜穿衣打扮的視頻看。“她一直以來都沒有劉海、馬尾發(fā)型，后來很不滿意，剪頭發(fā)要‘八字劉海’。她說，自己臉大，要‘修飾臉型’。做作業(yè)的時(shí)候，臉旁邊‘鯰魚須’掛下來，我看著都‘戳’死了，恨不得給她夾上去！”
何女士女兒的小學(xué)和初中都對(duì)發(fā)型有要求，女生不能披發(fā)，但對(duì)劉海沒具體的要求，“去學(xué)校，她就扎馬尾，掛‘鯰魚須’，不上學(xué)在家或者出去玩，就喜歡披發(fā)。我給她買了各色發(fā)夾，想說服她用，讓她弄一個(gè)清清爽爽的頭發(fā)，每次還沒說上幾句，就雞飛狗跳。”
家長王女士家，也有“同款”的“鯰魚須發(fā)型”女兒。
“可能是‘鯰魚須’長在了10后女孩子的審美點(diǎn)上。她的好多同學(xué)，都有‘鯰魚須’。”王女士說，女兒讀的初中對(duì)發(fā)型要求高，女生不能披發(fā)，不能有劉海，所以，平時(shí)去學(xué)校，女兒都是扎馬尾，再用最簡單的黑發(fā)夾把“鯰魚須”夾上去。但每天晚自習(xí)回家，女兒就會(huì)迅速地把發(fā)夾拿掉，讓“鯰魚須”掛下來。
王女士說，自己讀書時(shí)，學(xué)校就要求女生劉海不過眉、頭發(fā)長度不過耳，不允許留長發(fā)，“那時(shí)候，我也愛打扮，也很渴望有好看的長發(fā)，所以也理解女兒對(duì)發(fā)型的‘執(zhí)著’。” 王女士表示，或許是自己小時(shí)候淋過雨，長大后也想為下一代撐傘，“只要符合學(xué)校規(guī)定，我不對(duì)女兒有過多的要求。”
另一位85后媽媽也比較寬容，她說自己年輕時(shí)也燙過“錫紙燙”，剪過“燕尾頭”的，并且當(dāng)年的自己也認(rèn)為那些發(fā)型超好看。“現(xiàn)在家長不好再搞‘一言堂’，更懂得尊重孩子的想法、個(gè)性與喜好。每個(gè)年齡段都有自己的叛逆，過度矯正反而對(duì)成長不利。”
“鯰魚須”
為何備受初中女生追捧
在中學(xué)階段，女孩們對(duì)頭發(fā)的審美卻會(huì)達(dá)成驚人的一致。80后的斜劉海，90后的齊劉海，00后的空氣劉海，現(xiàn)在10后的“鯰魚須”…… 無論哪一代中學(xué)生，都曾被一款發(fā)型制霸過。
發(fā)型千萬種，為何唯獨(dú)“鯰魚須”發(fā)型最受現(xiàn)在初中生歡迎？
對(duì)于這款發(fā)型，10后學(xué)生有自己的想法，每次家長或老師讓她們剪掉“鯰魚須”，都會(huì)遭到拒絕，列舉的理由千萬種：
“鯰魚須”發(fā)型省時(shí)省力，不用梳子都可以完成，省下來的時(shí)間還可以背背單詞啥的；
這種發(fā)型比較松弛，頭皮輕松，不傷頭發(fā)，提前保護(hù)發(fā)際線；
這是一款不挑臉型的發(fā)型，都能夠遮住額頭，或者顴骨，使臉看起來更��；
頭發(fā)簾能遮住自己的眼睛，遮住令人不堪的青春痘，讓人更有安全感，上課打瞌睡也不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)；
在“大家都在這么做” 的氛圍影響下，如果自己不留這種發(fā)型，就會(huì)顯得不合群或被排斥……
心理專家認(rèn)為，青春期是個(gè)體心理發(fā)展的重要階段，青春期的孩子這一階段渴望展現(xiàn)自我、追求個(gè)性。服裝、發(fā)型作為個(gè)人形象的重要組成部分，是初中生表達(dá)自我、彰顯個(gè)性的重要途徑。初中女生，正處于對(duì)外界信息高度敏感、充滿好奇和探索欲望的年齡階段，他們更容易受到社交媒體和網(wǎng)絡(luò)上流行趨勢(shì)的影響。
由此可見，所謂“中學(xué)女生統(tǒng)一發(fā)型”并不是憑空而來，反而是青春期女生對(duì)當(dāng)下某種時(shí)尚流行的模仿。只是，中學(xué)生沒條件也沒精力讓劉海變成“明星同款”，隨著時(shí)間的流逝，蓬松劉海會(huì)逐漸垮塌，在重力、汗水與出油的共同作用下，最終變成了家長口中看不懂的“鯰魚須”。
與其抵制
不如潛移默化引導(dǎo)
當(dāng)家長和孩子因?yàn)?ldquo;鯰魚須”爭吵時(shí)，到底要更關(guān)注什么？
一位初中資深心理老師表示，無論是孩子還是家長，對(duì)于發(fā)型、服飾的審美觀念都會(huì)受到不同文化、流行趨勢(shì)和個(gè)人喜好的影響。而孩子愛上“鯰魚須”劉海，可能是因?yàn)樗齻冇X得這樣更符合自己的審美和個(gè)性。
“從心理老師的角度來看，我建議媽媽先回憶一下自己青春期想要追求美的心情。需要保持開放和尊重的態(tài)度，理解孩子追求時(shí)尚和個(gè)性的心理需求。也可以和孩子溝通，了解她為什么喜歡這種發(fā)型。在溝通過程中，家長可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的擔(dān)憂和觀點(diǎn)，比如擔(dān)心發(fā)型會(huì)影響孩子的形象和學(xué)業(yè)等。但是，要注意避免過度干涉和指責(zé)，注意說話方式是平等的，以免引發(fā)孩子的反感和抵觸情緒。”
這位心理老師特別提醒，家長可以引導(dǎo)孩子了解不同的審美觀念和文化背景，最好可以談?wù)勛约旱膶徝烙^，讓孩子在追求個(gè)性的同時(shí)，也能夠保持對(duì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)規(guī)范的尊重。
作為學(xué)生，追求時(shí)尚可以，但畢竟主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該保持積極向上、活潑健康的心態(tài)，把更多的時(shí)間和精力集中到學(xué)習(xí)和自我提升上。
此外，每個(gè)人都是 的，美丑并不在于發(fā)型，而在于內(nèi)心的陽光和自信，無需去迎合他人的審美標(biāo)準(zhǔn)。
龔琳娜參加訪談節(jié)目截圖
長劉海、斜劉海
對(duì)眼睛不友好
據(jù)了解，教育部對(duì)中小學(xué)生發(fā)型有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：
男生一律不得留長發(fā)和鬢角；女生雖說不會(huì)強(qiáng)制都留短發(fā)，但是要確保劉海不超過眉毛，頭發(fā)超過領(lǐng)子的長度就一律要扎起來。
為何要設(shè)置此類“學(xué)生頭”標(biāo)準(zhǔn)？對(duì)于長劉海，先不管到底美不美，其對(duì)眼睛的危害，需要重視起來。
眼科專家此前提出了形覺剝奪學(xué)說，即看不清東西本身就會(huì)導(dǎo)致或者加劇近視。眼前被東西遮擋住，可以是患有上瞼下垂、先天性白內(nèi)障的孩子，或者留長劉海，都會(huì)造成形覺剝奪。無論是擋住單眼的斜劉海，或者遮擋雙眼的長劉海，都可能會(huì)造成眼睛視疲勞。特別在兒童青少年階段，長時(shí)間視疲勞、視物不清、瞇眼看東西，就容易引起近視或使近視度數(shù)加深。
此外，過長的劉海，會(huì)使得頭發(fā)頻繁地與眼球直接接觸、摩擦，有可能會(huì)造成角膜損害。
劉海摩擦眼睛的時(shí)候，會(huì)造成眼睛發(fā)癢有異物感，如果忍不住經(jīng)常去揉眼睛，還會(huì)把臟東西帶入眼睛，可能會(huì)引起眼睛的感染，出現(xiàn)麥粒腫、結(jié)膜炎，甚至出現(xiàn)角膜炎的情況。
網(wǎng)友評(píng)論截圖
那么，長劉海、斜劉海有這么多風(fēng)險(xiǎn)，是不是就不建議留了呢？也不是。
修剪留海時(shí)，建議做好以下這些：劉海長度不能蓋住眉毛，最多齊眉毛；劉海寬度在眼眶外面，最好超過耳朵和眼瞼的中線，避免遮擋視野；不要模仿明星或者動(dòng)漫中的形象，留把一只眼睛蓋住的斜劉海；當(dāng)劉海過長時(shí)，用夾子別開，避免影響視野，也不失為好的選擇。
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