翼鷗教育聯(lián)合高等教育培訓(xùn)中心，共啟OBE設(shè)計指導(dǎo)師在線研訓(xùn)新篇章
時間：2024-09-24 17:15 來源：川北在線綜合 責(zé)任編輯：毛青青
原標題；翼鷗教育聯(lián)合高等教育培訓(xùn)中心，共啟OBE設(shè)計指導(dǎo)師在線研訓(xùn)新篇章
2024年7月28日晚19點，由中國高等教育培訓(xùn)中心與北京翼鷗教育科技有限公司（ClassIn）聯(lián)合舉辦的OBE設(shè)計指導(dǎo)師在線研訓(xùn)營（第四期）正式拉開帷幕。此次研訓(xùn)營吸引了全國40所高校的近200位領(lǐng)導(dǎo)和老師積極參與，共同見證了開營儀式的盛況。
為了迅速激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，開營儀式特別設(shè)計了“漂洋過海來看你”破冰游戲，通過尋寶環(huán)節(jié)和實物獎品的設(shè)置，有效提升了學(xué)員的參與度，拉近了彼此間的距離。同時，這一活動也讓學(xué)員們初步認識了OBE理念，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。
中國高等教育培訓(xùn)中心規(guī)劃部主任胡瑛在接受采訪時，詳細介紹了“OBE設(shè)計指導(dǎo)師在線研訓(xùn)營”的設(shè)計理念、培訓(xùn)專家團隊以及學(xué)習(xí)建議。她強調(diào)，OBE的成果導(dǎo)向、學(xué)生為中心、持續(xù)改進的理念，正是當(dāng)前我國普通教育和職業(yè)教育中“五金”或“四金”政策所貫徹的核心思想。
針對OBE作為國內(nèi)高等教育領(lǐng)域的舶來品，其適應(yīng)性和特殊意義，胡瑛主任指出，高校要高質(zhì)量完成政策的落地，必須在工作中貫徹OBE理念。OBE理念如同一條理論線索，將專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)評價、質(zhì)量文化建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)緊密串聯(lián)起來。此次培訓(xùn)旨在幫助老師們深入理解這一理論，并學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用于實踐，從而打造出具有學(xué)校特色的教育成果。
在課程體系方面，研訓(xùn)營涵蓋了從理念到實踐、從頂層設(shè)計到實際操作的全面內(nèi)容。由六位權(quán)威專家擔(dān)任“船長”，為學(xué)員們掌舵。李志義教授作為OBE研究和落地實施的先行者，將分享其深厚的研究成果；包能勝教授、賀利堅教授、李篤峰老師、史艷國教授以及李亞東老師，則分別就人才培養(yǎng)方案的編制、教學(xué)大綱的內(nèi)容、教學(xué)改革實踐、質(zhì)量建設(shè)和OBE理念指導(dǎo)等方面，為學(xué)員們帶來精彩的講授。
此次研訓(xùn)營的核心設(shè)計理念是用OBE的理念教OBE，鼓勵學(xué)員們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)出真實的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計，并應(yīng)用到實際工作中。同時，結(jié)合當(dāng)前高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的背景，研訓(xùn)營還注重引導(dǎo)老師們從學(xué)生的角度體驗在線教學(xué)，并將所學(xué)的教學(xué)過程、活動和方法遷移到自己的課堂上。
翼鷗教育期望通過此次研訓(xùn)營，助力高校更加順利地開展審核評估、專業(yè)認證、教學(xué)創(chuàng)新等方面的工作。同時，也期望學(xué)校管理者能夠快速統(tǒng)一團隊思想，推動一線教師在教學(xué)科研和社會服務(wù)工作中產(chǎn)出符合要求的成果。相信在翼鷗教育與高培中心的共同努力下，將有更多的老師成為對學(xué)校、對自己都有用的OBE設(shè)計指導(dǎo)師。
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