文_杜若

   年度品牌 好未來

   獲獎理由：好未來堅持“激發(fā)興趣 、培養(yǎng)習慣、塑造品格”的教育理念，踐行教育與公益同行，為同行表率。

    "成為受人尊敬的教育機構(gòu)”是好未來成立時定下的目標。“師者為尊”靠的是學識和修養(yǎng)。作為從互聯(lián)網(wǎng)教學起家的教育企業(yè)，好未來認為僅僅獲得學生家長的尊敬是遠遠不夠的。

   2010年10月，一家名為學而思的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)在紐交所上市，成為國內(nèi)第一家在美國上市的中小學教育機構(gòu),它是好未來的前身。10年前的好未來只不過是一間教室十幾張課桌椅和人數(shù)上還能撐起一堂課的輔導班，現(xiàn)在已在全國15個城市設(shè)立線下直營分校，擁有240余所服務(wù)中心和10000多教職員工，線下年培訓達80余萬人次，線上學員累計75余萬人次，旗下品牌“e度”注冊用戶達400萬人。

    現(xiàn)在的好未來致力于為3-18歲的孩子提供課外輔導服務(wù)，旗下?lián)碛?ldquo;學而思培優(yōu)”、“智康1對1”、“學而思網(wǎng)校”、“摩比思維館”和“e度教育網(wǎng)”5個子品牌，涉及小班教育、1對1、在線教育及教育信息交流平臺等領(lǐng)域。此外，好未來還與眾多教育、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及機構(gòu)展開形式多樣的戰(zhàn)略合作，不斷探索教育模式創(chuàng)新和進步。

    科技的力量

    在好未來看來，用科技驅(qū)動教育，不斷將科技與教育相結(jié)合，推動行業(yè)創(chuàng)新，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，以獲得同行尊敬；不斷吸引 人才進入教育行業(yè)，營造平等、尊重、反思、開放、分享的工作環(huán)境，讓員工快樂工作、持續(xù)成長，以獲得員工尊敬；提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶創(chuàng)造價值，為股東帶來長期回報，以獲得顧客尊敬，三者同樣重要。獲得同行贊許才能在行業(yè)保持領(lǐng)先的地位，得到人才的認可才能留得住人才。

   技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)，老師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量。好未來在創(chuàng)立之初就成立獨立研發(fā)團隊，目前有專職研發(fā)人員近300人，由知名高校的 畢業(yè)生和擁有多年一線教學經(jīng)驗的資深教師共同組成。此外，好未來還與國內(nèi)外知名的專家、學者、機構(gòu)展開廣泛合作與交流，定期邀請北大清華博導、 中小學教育專家、國際知名教育人士蒞臨好未來交流指導。摩比思維館和學而思培優(yōu)還與國際出版巨頭McGraw-Hill(麥格希)在教材研發(fā)方面展開合作。

    好未來專注于與中小學教育，更關(guān)注孩子的內(nèi)心成長。在好未來的概念中，定義好學習的不僅僅是效率和效果，輕松有趣同樣不可或缺，最自然的學習體驗應(yīng)該是輕松有趣的。這也是好未來區(qū)別于一般應(yīng)試教育企業(yè)差異所在。其旗下品牌“學而思理科”教學將枯燥的數(shù)理化公式變得有趣，讓孩子體會到理科的實用、學科之美。

    教育與公益同行

    當然好未來走入更廣泛的公眾視野，始于2008年汶川地震，那年好未來在四川、甘肅、湖北也共捐建了四所希望小學。今年雅安的那場地震發(fā)生后，好未來第一時間做出決定，向中國青少年發(fā)展基金會捐出100萬元人民幣，用于當?shù)貫?zāi)后重建和教育援助。救災(zāi)行動沒有止于物質(zhì)援助，好未來格外關(guān)注災(zāi)區(qū)教師的成長和專業(yè)能力的發(fā)展。8月-12月學而思培優(yōu)在上海、北京兩地對雅安地區(qū)200多位中、小學校長以及教師舉辦了四期培訓活動，很多雅安的老師也第一次接觸到大城市的教育模式。

    事實上這不是好未來的第一次公益行為。“同一課堂”、“教育研究院”、“遠程支教”、“公益創(chuàng)投”都是好未來的公益項目。

    “同一課堂”做出了品牌，旨在幫助更多人不受背景、地域的影響，平等享受優(yōu)質(zhì)教育資源。曾在湖北、甘肅、四川建立希望小學； 2010年5月-2012年6月，持續(xù)兩年為玉樹地震后來京避難的16位孤兒提供教學服務(wù)；自2012年起，好未來每年暑期選拔 教師、學員家庭以及與社會志愿者連同大學生志愿者一起，分赴青海、貴州、云南、西藏、新疆等教育條件落后的地區(qū)進行支教，并于平時每周固定時間，組織老師在城市周邊打工子弟學校支教或其他教學幫扶工作，希望為山區(qū)、貧困的孩子帶去知識與夢想，為老師們帶去切實有效的教學幫助。

    依托于好未來教育注重“激發(fā)興趣 、培養(yǎng)習慣、塑造品格”的教育理念，近300人畢業(yè)于北大清華，近70%畢業(yè)于985、211全國重點院校的 教師團隊，“同一課堂”將通過一系列舉措更為全面、深入、持續(xù)地幫助貧困地區(qū)孩子享受良好的教育資源，對幫扶學校所在地區(qū)教育現(xiàn)狀、學校教學條件、學生學習情況、學生家庭基本情況進行深入調(diào)研及跟蹤記錄，制定科學支教方案，招募志愿者深入當?shù)�，設(shè)立 學生獎學金，通過信息化平臺共享好未來教學課程，并借助活動影響力以及好未來教育的資源，幫助學校引入其他社會資源，希望通過努力,幫助其奠定未來與同輩人公平競爭的基礎(chǔ)。

    這幾年下來，好未來做公益成為習慣。2013年4月開始，好未來的員工每個月都會比其他單位的員工多出一天假，不是用來休息。這一天叫做“公益日”！抽不出時間做公益？那就干脆放一天“公益假”！讓員工自己選擇感興趣的公益活動參加。8月23日，十周年生日之際，好未來聯(lián)動全國分校，走進打工子弟小學、兒童福利院等社會邊緣角落，這是好未來有史以來規(guī)模最大的全員公益活動。

    就在今年10月8日，經(jīng)北京市民政局批準，正式成立教育培訓行業(yè) 基金會——“北京好未來公益基金會”。在公益的道路上，好未來越走越穩(wěn)。




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