刨坑、插苗、培土、澆水……這一系列我們平時在田間才能見到的耕作竟“搬”到了小學課堂里，而種地的“主角”也由面朝黃土背朝天的莊稼漢“變”成了滿臉稚氣的小學生。昨日，莫干山外國語小學的學生在老師和家長志愿者的帶領(lǐng)下來到農(nóng)民伯伯的田里體驗“我是快樂小菜農(nóng)”的生活。

    同學們六人一組，分領(lǐng)到小菜苗和包干地后，按老師教的方法，用小鏟子迫不及待地刨開土，小心翼翼地把菜苗的根部掩埋到坑里，并毫不怠慢地培上土，然后拿捏有度地澆了少許水�？此麄兊恼J真勁兒，就像在完成一項重大的使命！

    種完菜后，老師們還組織學生真正認識了一些農(nóng)作物：煙草、秋葵、棉花、蘿卜、菠菜、芥菜、茭白等。認一認它們的模樣，聞一聞它們的氣味，摸一摸它們的葉子，了解它們的作用或吃法、營養(yǎng)價值等。有學生指著秋葵說：“這彎彎尖尖的綠果實，我以為是尖椒或苦瓜，沒想到它就是餐桌上營養(yǎng)價值很高的秋葵�。�”還有些學生對茭白的生長位置感覺好奇，對咧開嘴的白棉桃愛不釋手……

    在回來的路上，孩子們還看到了以前從沒見過的吊瓜、水蠟燭、蘆葦、谷芝麻等植物，第一次知道吊瓜吃的是籽，水蠟燭可以止血，蘆葦花可以扎掃把，谷芝麻可以泡烘豆茶，絲瓜老了可以當抹布或澡巾……他們還興致勃勃地采摘了牽牛花和夜來香的花籽，說要帶回家培育。

    半天的實踐活動，雖然很短暫，但卻讓孩子們受益良多：他們不僅在自然這個大課堂中體驗了勞動的快樂、辛苦及生活的樂趣，提高了綜合勞動技能和觀察能力，還獲取許多課本上所學不到的東西，增長了許多關(guān)于植物的知識。更重要的是孩子們親自感受到什么是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，從而懂得珍惜糧食，尊重勞動人們，而這樣的良好心理和素質(zhì)習慣僅靠空洞的說教，是很難收到實際效果的。

    稿源：德清縣莫干山外國語小學
    作者：沈穎華

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