山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院課堂與車間“零對接” 畢業(yè)生與就業(yè)崗位“零距離”
時(shí)間:2013-11-04 12:00 來源:川北在線綜合 責(zé)任編輯:毛青青
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院積極創(chuàng)新高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,依托鋼鐵行業(yè)資源優(yōu)勢,校企共建數(shù)字化資源共享平臺(tái),把“車間搬進(jìn)課堂”,打破了 “黑板上學(xué)煉鐵”的尷尬局面。
學(xué)院以鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對人力資源的需求為依據(jù),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,著力提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。校企合作引進(jìn)、開發(fā)感應(yīng)爐煉鋼、鋼鐵生產(chǎn)仿真等實(shí)訓(xùn)車間,其中的燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、連鑄等六大虛擬冶煉系統(tǒng)再現(xiàn)了鋼鐵生產(chǎn)六個(gè)崗位工作過程,使學(xué)生在教室就能親自動(dòng)手完成鋼鐵冶煉過程,達(dá)到了掌握關(guān)鍵崗位操作技能的目的。學(xué)院還與企業(yè)合作,初步建立了遠(yuǎn)程數(shù)字互動(dòng)傳輸平臺(tái),將企業(yè)的生產(chǎn)、工作流程情況同步傳送到課堂,學(xué)生在教室就能看到企業(yè)生產(chǎn)第一線實(shí)景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)認(rèn)同感。同時(shí)利用學(xué)院精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。構(gòu)建了以冶金博物館、冶金設(shè)備雕塑群為載體的融入“鋼的意志、鐵的紀(jì)律、火的熱情”校園文化的職業(yè)素質(zhì)教育體系,全方位的實(shí)現(xiàn)了 “課堂、車間”零對接,畢業(yè)生與就業(yè)工作崗位的“零距離”,很多學(xué)生走出課堂即入車間,為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)了大批“多崗?fù)、一崗?rdquo;的適應(yīng)生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。
據(jù)了解,山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院探索出的這條人才培養(yǎng)模式,特色鮮明、成效顯著,學(xué)生在課堂就能掌握企業(yè)崗位工作所需的職業(yè)技能和素養(yǎng),大大降低了用人單位的培養(yǎng)時(shí)間和人力資源成本。很多企業(yè)紛至沓來,畢業(yè)生供不應(yīng)求,甚至今年的新生一入學(xué)就被企業(yè)“預(yù)訂”。(陳宇 王振光)
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