近日，一位江蘇的家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)中上傳了一條短視頻，視頻中他拒絕批改孩子作業(yè)，情緒激動(dòng)并對(duì)著手機(jī)鏡頭大喊“我就退出家長(zhǎng)群怎么了”。這個(gè)短視頻迅速引起了許多家長(zhǎng)的共鳴和其他人的圍觀。關(guān)于學(xué)生的教育以及家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通再一次成為全社會(huì)的焦點(diǎn)。

 

　　近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，家長(zhǎng)群已經(jīng)成為家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，通過家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)可以了解到孩子們的學(xué)習(xí)日常，同時(shí)學(xué)校也可以通過家長(zhǎng)群來和家長(zhǎng)溝通學(xué)校的安排和活動(dòng)，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生情況，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。凡事都有兩面性，家長(zhǎng)群也不例外。最近，關(guān)于家長(zhǎng)群的“吐槽”和“煩惱”就常常出現(xiàn)在家長(zhǎng)的話語中，家長(zhǎng)群的建立似乎違背了它建立的初衷。

　　原本是關(guān)心孩子，關(guān)注孩子的家長(zhǎng)群就真的成了“家長(zhǎng)”群，老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)需要檢查完成；老師布置的親子互動(dòng)手工，成了檢查家長(zhǎng)動(dòng)手能力好壞的工具；老師布置的小題目小問題，家長(zhǎng)要及時(shí)批改然后發(fā)到群里證明……一樁樁一件件都讓勞累一天的家長(zhǎng)敢怒不敢言。

 

　　于是家長(zhǎng)怒退家長(zhǎng)群的消息一出，各大短視頻平臺(tái)都推出了相關(guān)的短視頻。有的是為了闡明家長(zhǎng)的辛勞和無奈；有的是表明了當(dāng)前老師職業(yè)的辛酸和尷尬；也有的是為了說明一些老師的不作為和懈怠……不管是哪一種，都給我們敲響了警鐘，孩子的教育當(dāng)如何對(duì)待，家長(zhǎng)群又是否該留下都成了我們熱議的話題。

 

　　當(dāng)前的教育我們都在提倡家校合作，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程中，老師和家長(zhǎng)都是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的幫助作者、引導(dǎo)者。老師不應(yīng)該是高高在上的權(quán)威，更不應(yīng)該是課堂的主導(dǎo)，他們應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主體，通過一步一步地引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不應(yīng)該是孩子教育的旁觀者，更不應(yīng)該在孩子的教育中成為過分嚴(yán)格的形象，他們應(yīng)該關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子，讓他們?cè)谝粋�(gè)充滿愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，這樣才能更好地培養(yǎng)孩子。家長(zhǎng)和老師是站在同一位置的，不存在誰高誰低，要互相尊重，平等對(duì)待。老師要有職業(yè)精神，更要有服務(wù)意識(shí)，要積極跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享孩子的各方面的發(fā)展情況，和家長(zhǎng)一起共同解決問題。同時(shí)家長(zhǎng)也要積極的配合老師，向老師反饋孩子在家里的情況，也可以積極地給老師提供意見和建議。

 

　　關(guān)于老師布置手工作業(yè)和批改作業(yè)的問題。首先，老師應(yīng)該做出明確的說明。例如孩子的手工作是為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，手工不一定非常完美漂亮，但一定要有孩子參與其中。這樣才能體現(xiàn)手工作業(yè)的價(jià)值，而不是家長(zhǎng)主導(dǎo)完成，這樣不僅背離了老師的初衷，也不能提高孩子的動(dòng)手能力。其次，對(duì)于批改作業(yè)這一環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)是有必要參與的，一方面可以通過作業(yè)了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況，另一方面也能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)而不是應(yīng)付完成。家長(zhǎng)不能把工作太忙作為借口，工作再忙，家也要顧，孩子也要管。學(xué)校不算家長(zhǎng)托放孩子的地方，老師更不是孩子的保姆。家長(zhǎng)只有參與到孩子的教育過程中才能更好地陪伴孩子，更好的樹立一個(gè)榜樣。

 

　　老師和家長(zhǎng)要共同合作，每個(gè)角色都有存在的意義和價(jià)值，每個(gè)角色都要擔(dān)起自己的責(zé)任，不要互相推卸責(zé)任，不要一味關(guān)注自身，只有互相尊重，互相包容，孩子的教育才能更好。（王靜怡）