家長退出班級微信群 誰之過？
時間：2020-12-11 13:14 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
近日，江蘇一家長在自己發(fā)布的短視頻中大呼 “我就退出家長群怎么了，你們上課不用心教課，讓我?guī)兔ε淖鳂I(yè)，那我要你們干什么，我有那時間守群消息，我自己不會教嗎？整天不是讓我報補(bǔ)習(xí)班，就是讓我?guī)兔ε淖鳂I(yè)，改完作業(yè)還要昧著良心說老師你辛苦了”想必這名家長的快人快語引起了不少家長的共鳴。這位家長的做法也引起了全網(wǎng)大討論，網(wǎng)友戲稱，壓垮成年人的最后一根稻草就是一個“家長群”，而有一些老師也發(fā)視頻做出了回應(yīng)，站在老師的角度，認(rèn)為老師和家長一起努力，對孩子學(xué)習(xí)成績更好，如果老師偷懶可以不留作業(yè)，這樣不是更輕松嗎？
這不禁讓我們想到了中國教育的現(xiàn)狀：五花八門的補(bǔ)習(xí)班占滿了節(jié)假日的時間，甚至每個假日比平時上學(xué)更忙；堆積如山的作業(yè)讓孩子們小小年紀(jì)的手上就長出了老繭，青少年近視眼的人數(shù)不斷飆升；各種家長群，作業(yè)交流群、培訓(xùn)班交流群、讓家長們窮于應(yīng)付。。。。學(xué)生苦，家長也苦。 現(xiàn)代社會對教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們那一代人，不僅家長重視，社會也更重視學(xué)歷，要想在未來社會競爭中站穩(wěn)腳跟，普通人家的孩子只能依靠知識改變命運(yùn)。父母的望子成龍，學(xué)校的課業(yè)壓力，老師的績效考評，都讓我們的教育走上了超速發(fā)展的軌道。
其實學(xué)校建立家長群的初衷是為了實現(xiàn)家校聯(lián)動，讓家長更好的了解自己的孩子在學(xué)校的動態(tài)，以便更好的引導(dǎo)孩子。而一些家長群卻變了味道。老師在群里布置作業(yè)，給家長布置一些本應(yīng)該是教師職責(zé)的任務(wù)，這讓白天忙于應(yīng)付工作的家長晚上還要完成老師的作業(yè)。更有一些學(xué)生是留守兒童，父母外出務(wù)工，只有老人在家?guī)Ш⒆�，由于大多�?shù)老人不會使用智能手機(jī)，老師通過群里布置的作業(yè)，學(xué)生到家根本看不到，這些學(xué)生的課后作業(yè)根本無法保障完成。
這位退群的家長讓我們看到了作為一個學(xué)生家長的無奈。我們要反思教育的問題，不是早就開始素質(zhì)教育了嗎？還在唯成績論？不是早就呼吁中小學(xué)生減負(fù)嗎？還在給孩子超額的作業(yè)？學(xué)校不但要切實落實減負(fù)工作，更重要的是完善教師的考評體系，不唯成績論，拿下學(xué)習(xí)成績這個扎在老師頭上的“緊箍咒”。依我看，家長群還是可以建 ，但是也要有明確的群規(guī)，借著家長群，給家長布置作業(yè)的行為，可以休矣。（墨菲）
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