國慶長假，對于很多有學童的家庭來說，應該是舉家旅游的日子。但是北京西城區(qū)初中二年級學生家長孟穎并沒有這樣的安排，她趁著電商折扣，為兒子選擇了數學輔導課，花費近三萬元。（10月13日光明日報）

　　近年來，校外培訓機構蓬勃發(fā)展，家長們望子成龍心切，把希望寄托在孩子身上，為了提高成績，不惜重金給孩子報各種輔導班，讓孩子的周末時間，“不是在上補習班，就是在上補習班的路上”，并美其名曰“拿錢買分”。有些家長更是盲目跟風，不結合自身實際，大家都報我也要報，不能讓自家孩子輸在“拿錢買分”上。殊不知過分注重成績提升，反而忽視了孩子全面發(fā)展。這種“拿錢買分”的校外補習熱亟待降溫。

 

　　給校外補習熱降溫，解決中小學生校外負擔重的問題，必須采取標本兼治的綜合辦法。首先，家長們要調整心態(tài)，培養(yǎng)孩子在生活和學習上“德智體美勞”均衡發(fā)展，助力孩子全面成長。其次，學校應建立學生評價管理機制，將學生的道德品質、日常行為表現、社會交往、學習成績等納入綜合評價標準；高校錄取也應打破“唯成績論”的固定模式，豐富評價體系，在升學通道上，廣納綜合高素質人才。最后，教育主管部門要合理配置資源，促進優(yōu)質資源均衡發(fā)展，從“有學上”向“上好學”積極過渡。（田麗娟）