教育“雙減”了，家長的焦慮也要減
時間：2021-08-11 14:34 來源：川北在線 責任編輯：青青
在很多家長的思想意識里，校外培訓儼然成了保持孩子學習排名的必要手段。似乎沒有課外輔導，孩子就會落后于人。但是隨著各地相繼推行“雙減”政策，校外培訓機構(gòu)被關(guān)停。孩子公開的學習競爭環(huán)境沒了，難免有家長擔心其他家長通過其他形式展開補課，超過自家孩子。隨之而來的報班焦慮更加強烈。
實施“雙減”政策，不光要減學生，作為家長也要減。要通過全面取締不正規(guī)不合理的校外輔導手段，打消家長給孩子盲目報班的念頭。同時要著力凈化網(wǎng)絡(luò)空間與社交環(huán)境，消除網(wǎng)上惡意渲染焦慮的負面言論，聲討 ‘雙減’就是鼓勵有錢家庭找私教等錯誤觀點。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環(huán)境，從整體上緩解家長群體的焦慮感。
當然，教育家長，學校也應(yīng)當承擔相應(yīng)責任。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓。只有讓家長信任學校，相信課堂教育水平，才能切實提高家庭教育的“安全感”，避免盲目尋求課外輔導幫助。
關(guān)于教育減負，如果不消滅教育環(huán)境中的壓力源，即便沒了校外培訓機構(gòu)，沒了家庭作業(yè)，孩子們的休息時間也一定會太多，家長會無形中給孩子增加壓力，從而使“雙減”沒有真正達到目的。（尹娟）
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