文/嚴浩銘

 

　　2018年11月，小王同學(xué)參加完大四第一學(xué)期的最后一門期末考試，四天后，他突然收到了3張作弊認定通知書，校方對小王做出開除學(xué)籍的決定。小王將學(xué)校告上法庭，今年9月，經(jīng)過審理，法庭認定學(xué)校在作出開除學(xué)籍決定的過程中程序合法，駁回原告小王的訴訟請求。（11月18日，新浪新聞）

　　考試中保持誠信，是對試卷的尊重，也是對其他考生的尊重。試卷測試的不僅是學(xué)習(xí)水平，還是一個人的誠信水平。而作弊被抓還起訴學(xué)校的事件，實屬讓人匪夷所思。

 

　　現(xiàn)在，不少大學(xué)生進入大學(xué)以后就認為自己“解脫”了，他們不為自己的未來著想，每天秉持著“享樂主義”，熬夜打游戲、上課補覺，這就使得學(xué)習(xí)效率大打折扣。而當考試臨近，他們也不慌不忙，在突擊復(fù)習(xí)加上手機的“輔助”后，他們就想著僥幸過關(guān)。本次的作弊被抓，就是對一批大學(xué)生發(fā)出了“紅色預(yù)警”，大學(xué)生群體應(yīng)該保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待考試誠信誠實。

 

　　今年十月，教育部就本科教育接連印發(fā)了《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》和《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》，要求嚴把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消畢業(yè)前補考等“清考”行為，拒絕“水課”進課堂，實現(xiàn)“管理嚴起來、課程優(yōu)起來、教師強起來、學(xué)生忙起來、效果實起來”。教育部在號召，學(xué)校也在行動，無視作弊行為，是對作弊者和其他考生的不負責(zé)任，也是為社會的未來埋下“地雷”。本次事件的主人公是大四學(xué)生，面對學(xué)校的處理方法，想要求學(xué)校網(wǎng)開一面。但為何其在一開始就不端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)？事出必有因，大學(xué)是不能“混”過來的，學(xué)校秉承這個原則，將學(xué)生開除，做到了公正公開和認真負責(zé)，也做到了深化本科教育教學(xué)的教學(xué)改革，把好了“考試關(guān)”。

 

　　學(xué)生作弊，就是學(xué)生對校紀校規(guī)的蔑視和自己基本素質(zhì)的缺失，而將學(xué)校告上法庭，想要求其網(wǎng)開一面的僥幸心理，就是“犯錯不認賬”的低情商行為。從學(xué)生做起，端正態(tài)度，才能進一步提高本科教學(xué)的各方面質(zhì)量。