今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

 

　　近日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。

 

　　今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。對新方案的這一變化，不少70后80后網(wǎng)友直呼：多年前的勞動課，如今又回來啦�。�2022年5月5日中原網(wǎng)）

 

　　勞動課回來了，廣大百姓很欣喜，這也是廣大百姓多年的期盼，畢竟勞動課是孩子在成長過程中不可缺少的一部分。

 

　　提起勞動課，七零后的人應該很有感受，筆者就是七零后的人，筆者小時候上小學時，學校經(jīng)常組織學生參加課外勞動活動，如麥秋時節(jié)，老師會帶領學生們?nèi)�麥田里撿麥穗，幫助生產(chǎn)隊收秋。秋天了，老師也會帶領孩子們到棉花田里拾棉花，筆者那時候沒少做這樣的事情。筆者記得印象最深的是，在上小學五六年級時，學校有自己的一塊農(nóng)田，那塊田就在學生的操場一側(cè)，有二三畝，種得是棉花，棉花長大時老師會帶領孩子們?nèi)ソo棉花整枝，孩子們不會只能跟著老師慢慢學。特別是棉花開放結(jié)蕾還沒有吐蓄時，需要給棉花掐尖，學生們?nèi)サ乩飫趧�，總是悄悄地趁老師不注意的時候，偷棉田里的棉花桃吃，甜甜的，很多學生沒少干這事。那時候小學有勞動課，中學也有，直到上高中，每一個班級每一個學年都要有一周的勞動課，到學校的食堂幫忙。

 

　　現(xiàn)在的學生呢？鄉(xiāng)下的學生沒有勞動課了，城市里的更不會有，很多學生到田里，連麥苗韭菜都分不清楚。很多農(nóng)作物和野外生長的植物都不認識，不但如此就是在家里的家庭勞動也不參與，做飯了、洗碗了、洗衣服了都沒有這個觀念，在他們的眼里，只有學習好，或者玩好。事實上造成這樣的原因，學校有責任，學生家長也有責任，因為在學校師長和學生家長的眼里，唯有學習最重要，學習成績代表一切。

 

　　孩子只知道學習了，肯定會造成其肢體不勤，這對于孩子未來成長來講相當不利。如今教育部印發(fā)《義務教育課程方案》，學校有勞動課了，這是好消息，也相當讓廣大百姓認可，這對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展來講相當有意義。

 

　　中小學有勞動課了，想上好，能夠讓孩子通過勞動在認知世界的同時，增加勞動的技能，這需要學校負責，更需要家長負責。學校的領導思想要改觀，要把落實這一制度真正納入到日常教學中去，組織好師生上好勞動課。在勞動課上，要做到老師動手，學生也要動手，要打造良好的師生互動的勞動課堂。在家呢，家長也要督促學生將勞動課上所學習的到技能在家里進行操練，要鼓勵學生去做，要幫助學生做好這件事，讓孩子通過在家里動手動腦，增長更多人知識，同時也能夠鍛煉孩子的智力和身體。

 

　　中小學生要上勞動課了，有規(guī)定了，就要落實，其結(jié)果最終會如何呢？還需要用時間來證明。希望教育部門和家長在落實規(guī)定時，能夠體現(xiàn)更多的責任，這樣才能夠讓孩子全面發(fā)展，對于中小學生素質(zhì)教育來講，更是有益的補充。苗鳳軍