原標(biāo)題：江博士機能鞋分階段設(shè)計，助力學(xué)步期寶寶足部成長發(fā)育

　　許多新手家長在學(xué)育兒知識的時候,常常提起“孩子的機能鞋要分階段選擇”這一觀點。這個觀點是否有道理?又到底是為什么呢?運動醫(yī)學(xué)專家李劼若主任在江博士護(hù)足公開課上,就為大家解答了疑惑。

　　學(xué)步階段不同 足部特點不同

　　嬰幼兒時期是孩子的學(xué)步階段,分為學(xué)步初期、學(xué)步期、穩(wěn)步期三個階段。孩子在三個階段中的足部特點、步態(tài)各不相同。

　　學(xué)步初期的寶寶,需盡可能多時間光腳爬行、走路,鍛煉足部抓握力和平衡感;到了學(xué)步期,寶寶走路意愿高,但步態(tài)未穩(wěn),喜歡腳尖先著地,此時家長需要培養(yǎng)其正確的走路姿勢;穩(wěn)步期的寶寶足弓被厚厚的脂肪遮蓋,形成假性扁平足,同時有較明顯的后足外翻及X形腿現(xiàn)象。

　　此外,有的寶寶足弓較低,家長擔(dān)心其未來會是扁平足。李劼若主任給出科學(xué)的解釋及建議:

　　嬰幼兒階段(1~4歲),足部的骨骼接近七成為軟骨,無足弓形態(tài),表現(xiàn)為假性扁平足;4歲之后,足底厚厚的脂肪逐漸消退,軟骨結(jié)構(gòu)慢慢骨化并形成堅硬的骨頭,足弓開始形成,此時扁平足也隨之變成正常足。

　　關(guān)于扁平足的影響和防范,李劼若主任說:“扁平足有可能會導(dǎo)致孩子運動能力的下降,比如力量下降、彈跳能力下降等情況。而足弓的成型受站姿、走路狀態(tài)、穿鞋的影響。”

　　因此,早在寶寶學(xué)步階段,家長就該根據(jù)孩子的足部發(fā)育規(guī)律及步態(tài)規(guī)律,為他選擇一雙穿著舒適,同時能提供良好發(fā)育環(huán)境的的機能鞋。

　　分階段選擇機能鞋 有助孩子足部發(fā)育

　　江博士“BB學(xué)步123”系列機能鞋就非常符合李劼若主任所說的幼兒學(xué)步規(guī)律和特點。它根據(jù)寶寶不同學(xué)步階段,分為嬰兒步前鞋(適合約8~15個月),幼兒學(xué)步鞋(適合約16個月~3歲),幼兒穩(wěn)步鞋(適合約2~4歲)三大類。

　　其中,嬰兒步前鞋主打仿赤足設(shè)計,其超薄鞋底能幫助寶寶增強足底抓地感,鍛煉平衡力。幼兒學(xué)步鞋有前掌易曲折設(shè)計,鞋底有曲線彎槽能夠幫助寶寶更好起步,提升寶寶學(xué)步自信。幼兒穩(wěn)步鞋有大小適合的前足圍度、加硬的后跟杯和全接觸鞋墊,三維護(hù)足設(shè)計更有助寶寶足部健康發(fā)育。

　　對于備受關(guān)注的幼兒“假性扁平足”問題,李劼若主任安撫各位家長:“4歲以下的小朋友,可以選擇一些稍微有點弧度,比較溫和的足弓承托墊。”江博士全接觸鞋墊就屬于這類鞋墊,它更契合寶寶足型,能使寶寶足部能在良好的環(huán)境下發(fā)育,是學(xué)步期寶寶的好選擇!

　　為孩子穿上江博士機能鞋,關(guān)注孩子足部發(fā)育,陪伴寶寶健康成長。

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