原標題：2022新年之初：魚和海教育「同心圓家庭教育生態(tài)系統(tǒng)6.0」如期而至

　　(1)第六代

　　2022年1月10日，魚和海教育發(fā)布關(guān)于青少年心理咨詢的第六代產(chǎn)品：同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)6.0。發(fā)布由魚和海教育旗下的【魚和海家庭教育研究中心】具體負責(zé)。中心由博士領(lǐng)銜，所有研究員均為碩士以上學(xué)歷，是一支兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)能力與實踐經(jīng)驗的綜合性專家團隊。魚和海教育始于2015年1月成立的“魚和海青少年心理交流小組”，該小組由來自于小學(xué)、中學(xué)、高校、醫(yī)院、專業(yè)機構(gòu)等領(lǐng)域的8位心理學(xué)專家自發(fā)組成。2016年3月，小組成立工作室，全面開展青少年心理咨詢。2017年3月，第一代產(chǎn)品亮相，名為“同心圓·家庭教育綜合系統(tǒng)”。當(dāng)時雖然還沒明確“生態(tài)”概念，但實際上已經(jīng)以“綜合性、系統(tǒng)性”的生態(tài)理念來定位產(chǎn)品。咨詢服務(wù)很快獲得了家長們的積極反饋，僅靠口碑相傳，工作室很快積累了數(shù)千案例。2018年起，魚和海每年進行一次產(chǎn)品升級。2019年，第三代產(chǎn)品正式啟用“同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)”這一名稱。“綜合”二字調(diào)為“生態(tài)”，不僅僅是字面的變化，更是“生態(tài)理念”的全面強化。2022年1月10日，魚和海發(fā)布同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)6.0。

　　(2)演進升級 下面，一起來看看同心圓從1.0到6.0的演進升級。2017年3月，第一代產(chǎn)品，同心圓·家庭教育綜合系統(tǒng)1.0。2018年3月，同心圓2.0：線下為主，線下+線上聯(lián)動咨詢，開始探索線上咨詢模式。2019年3月，同心圓3.0：正式更名為“同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)”，創(chuàng)造性提出“第五重圓”，咨詢體系從“481”升級為“581”2020年3月，同心圓4.0：精細化工程，提出“每年只服務(wù)3000例”2021年1月，同心圓5.0：啄木鳥行動，線上服務(wù)全面標準化2022年1月，同心圓6.0：標準化手冊，個性化服務(wù)

　　(3)細解同心圓

　　同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)，是魚和海家庭教育研究院迭代六年而演進出來的更符合現(xiàn)代家庭教育的理論，其核心是：

　　1，孩子不同年齡階段的成長，呈現(xiàn)出典型的五重同心圓結(jié)構(gòu)，由內(nèi)到外分別是家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校和社會融合環(huán)境、社會環(huán)境、獨立家庭新環(huán)境。五重同心圓，代表孩子成長過程中日益展開的五層生活環(huán)境。

　　2，五重同心圓的圓心，是孩子內(nèi)心蘊含的心理能量。這個圓心作為五重圓的共同起點，決定孩子未來人生之圓的發(fā)展半徑和廣度。

　　3，五重同心圓中的“家庭環(huán)境”，是第一重圓，是核心圓，對以后的四層同心圓走向起到?jīng)Q定性影響。家庭環(huán)境，是孩子產(chǎn)生問題的基礎(chǔ)環(huán)境，是孩子心靈健康陽光的海洋。4，孩子在不同環(huán)境下表現(xiàn)出的各種偏差，主要與早年家庭環(huán)境當(dāng)中的八個關(guān)鍵指標有關(guān)。這八個指標是：親子關(guān)系、個性、 三觀 、情緒 、溝通、 習(xí)慣 、學(xué)習(xí) 、抗挫。5，如果放任核心圓即家庭環(huán)境的問題發(fā)展，孩子在邁入不同層級的圓之后，原有缺陷會逐步放大，產(chǎn)生更大的發(fā)展阻力。6，要解決當(dāng)前和今后的發(fā)展困難，首先要抓住圓心，回歸家庭。

　　(4) 細解“581”

　　同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)是理論基礎(chǔ)�；�于同心圓·家庭教育生態(tài)系統(tǒng)，魚和海家庭教育研究中心創(chuàng)立“581雙系統(tǒng)動態(tài)調(diào)節(jié)法”，這是實踐方法論。具體為：5——五重環(huán)境表現(xiàn)：家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校和社會融合環(huán)境、社會環(huán)境、獨立家庭新環(huán)境8——八個關(guān)鍵指標：親子關(guān)系、個性、 三觀 、情緒 、溝通、 習(xí)慣 、學(xué)習(xí) 、抗挫1——一個共同圓心：孩子的心理能量

　　雙系統(tǒng)——分析問題時由表及里，解決問題時由內(nèi)到外581雙系統(tǒng)動態(tài)調(diào)節(jié)法核心機制：1，根據(jù)孩子表征進行內(nèi)部心理剖析，探究心理動因與家庭根源;2，團隊規(guī)劃解決方案后，由解決專家引導(dǎo)家長按步驟、分階段增加孩子心理能量，掃除孩子的心理阻力，全面調(diào)整家庭教育格局，由內(nèi)而外徹底改變孩子的行為偏差。3，關(guān)注孩子的五重環(huán)境表現(xiàn)，解決孩子的八類核心問

   投稿郵箱：chuanbeiol@163.com   詳情請訪問川北在線：http://dstuf.com/