原標(biāo)題：5G將至，論答如何借助AI讓千萬(wàn)中小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育
2020年，一個(gè)全新的時(shí)代近在眼前——5G時(shí)代。5G時(shí)代的教育行業(yè)如何進(jìn)行發(fā)展?5G、AI、大數(shù)據(jù)如何與教育深度融合，讓中國(guó)千萬(wàn)中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育?論答TAD教學(xué)模式給出了相應(yīng)的解決方案。
眾所周知，中國(guó)幅員遼闊，地大物博，作為世界上國(guó)土面積排行第三的國(guó)家，中國(guó)的教育資源不平衡仍然是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，在全新的5G時(shí)代，AI、大數(shù)據(jù)等數(shù)字化技術(shù)能否讓這一問(wèn)題得到改善?不少公司為此努力，2016年同時(shí)成立于紐約和上海的論答便是其中之一。論答作為一家技術(shù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)公司，希望借助AI從根本上解決 老師的供給問(wèn)題，讓每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都更有效。
公司創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)在教育和技術(shù)方面均有著豐富經(jīng)驗(yàn)，論答創(chuàng)始人王楓博士畢業(yè)于美國(guó)佐治亞大學(xué)，回國(guó)創(chuàng)業(yè)之前在美國(guó)從事長(zhǎng)達(dá)12年的在線教育研究和管理工作;聯(lián)合創(chuàng)始人、首席數(shù)據(jù)科學(xué)家馬鎮(zhèn)鈞博士長(zhǎng)期從事大數(shù)據(jù)分析的相關(guān)研究。
短短三年時(shí)間，論答團(tuán)隊(duì)打造了論答TAD教學(xué)系統(tǒng)，并推出全新的TAD教學(xué)模式，有望構(gòu)建全新的教學(xué)方式�；贏I、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的TAD教學(xué)系統(tǒng)，涵蓋多個(gè)功能板塊，打通課前、課中、課后等整個(gè)教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，成為老師教學(xué)的智能助手。
例如，智能測(cè)評(píng)是利用高區(qū)分度測(cè)試題，通過(guò)多維度測(cè)評(píng)報(bào)告讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師快速掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)打擊薄弱知識(shí)點(diǎn)，從而提升學(xué)習(xí)效果。課前，智能測(cè)評(píng)可 到對(duì)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)定位學(xué)生的薄弱知識(shí)區(qū)，幫助老師針對(duì)性教學(xué)。
智能學(xué)習(xí)可根據(jù)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果智能規(guī)劃其學(xué)習(xí)路徑，推薦知識(shí)點(diǎn)講解視頻和匹配的練習(xí)題，節(jié)省學(xué)生尋找題目的時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)習(xí)規(guī)劃路徑可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和偏好，匹配適合的學(xué)習(xí)任務(wù)，在一定程度上幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
論答TAD教學(xué)模式支持線上和線下班課、1V1、公開課等多種形式，5G時(shí)代的大帶寬、低時(shí)延特點(diǎn)將進(jìn)一步提升校長(zhǎng)、老師和學(xué)生家長(zhǎng)的使用體驗(yàn)。
論答始終秉承“讓每一孩子學(xué)習(xí)都更有效”的愿景，希望借助前沿技術(shù)推動(dòng)整個(gè)教育的發(fā)展，讓中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)中小學(xué)生有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
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