未來(lái)你想成為什么樣的人？張雪峰6年前這樣說(shuō)，人的能力決定了你有什么樣的選擇權(quán)，有能力坐飛機(jī)的人他可以選擇根據(jù)自己的方便去坐高鐵汽車(chē)，但是坐汽車(chē)火車(chē)的人未必有能力去選擇飛機(jī)高鐵。

　　這句話的意思就是說(shuō)，你沒(méi)有錢(qián)就不行，這個(gè)所謂的名師，張嘴閉嘴都是錢(qián)，在他的世界里面，可能就只認(rèn)錢(qián)。

　　他不是第一次這樣的行為了，歧視沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有能力的人，他在視頻中給人的印象，根本不是一個(gè)老師，更像是一個(gè)演員，夸張的語(yǔ)言，什么都說(shuō)，完全沒(méi)有為人師表的一面。

　　在他眼中，考研英語(yǔ)能拿到90分的人，可以去北京動(dòng)物園支個(gè)攤，供游客參觀，因?yàn)橐粋�(gè)新物種誕生了。這是什么意思，大家自己去思考。

　　在他眼中，“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈。”學(xué)醫(yī)的本科畢業(yè)后不是不好就業(yè)，是無(wú)法就業(yè)。走上學(xué)醫(yī)的道路，家長(zhǎng)要做好養(yǎng)孩子到30多歲的準(zhǔn)備。這是什么意思，不學(xué)醫(yī)，那這個(gè)張雪峰前幾天還被強(qiáng)行送去醫(yī)院，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)給你看的病？

　　所以，這真是說(shuō)一套，做一套，目的就一個(gè)，為了錢(qián)。

　　近期因?yàn)樵谥辈ブ信瓌褫份穼W(xué)子不要報(bào)考新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)——“如果我是家長(zhǎng)，孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈”，張雪峰在微博熱搜上長(zhǎng)居不下。盡管，事后張雪峰及其經(jīng)紀(jì)人曾解釋?zhuān)�并不是真的認(rèn)為新聞學(xué)沒(méi)有價(jià)值，只是考慮到普通家庭孩子的就業(yè)情況，和更快回報(bào)家庭的需求，不建議他們報(bào)考新聞學(xué)。

　　但是略帶冒犯的言論，依然引起了各大高校新聞學(xué)教授和媒體人的不適，紛紛發(fā)文要和張雪峰battle，教授們表示，新聞學(xué)前景一片大好，“千萬(wàn)別被張雪峰這樣的網(wǎng)紅忽悠”。

　　其實(shí)張雪峰每天都在忽悠老百姓，在大眾喧騰的流量背后，張雪峰收獲巨額變現(xiàn)生意。動(dòng)輒上萬(wàn)、甚至十一萬(wàn)八千八的全年特訓(xùn)等不菲課程，已經(jīng)支撐起了張雪峰的商業(yè)版圖。你居心何在？

　　從講課風(fēng)格，不難看出他是個(gè)流量高手。

　　對(duì)此，他毫不避諱：“我追流量就是為了增大教育的聲量。”

　　因?yàn)榉N種簡(jiǎn)單粗暴的論斷、夸張的肢體語(yǔ)言、極快的語(yǔ)速、隨處穿插的段子，不少人認(rèn)為張雪峰不像個(gè)老師，更像個(gè)販賣(mài)焦慮的商人，乃至于是個(gè)嘩眾取寵的小丑。

　　張雪峰不認(rèn)為自己在制造和販賣(mài)焦慮。

　　看看他的直播就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是他一貫的邏輯，有了解內(nèi)情的朋友嗤之以鼻：“我武斷地做個(gè)判斷：但凡學(xué)校好一點(diǎn)，和靠譜的老師互動(dòng)多一點(diǎn)，家長(zhǎng)稍懂一點(diǎn)，都不至于去聽(tīng)張雪峰胡說(shuō)八道。“

　　社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜而多元的群體，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格、經(jīng)歷和價(jià)值觀。然而，將人們按照某種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)劃分，不僅有損于個(gè)體的尊嚴(yán)和價(jià)值，也容易導(dǎo)致社會(huì)不公和歧視。

　　將人分為三六九等，是一種典型的等級(jí)制度。這種制度將人們根據(jù)其社會(huì)地位、財(cái)富、教育程度、種族、性別等因素進(jìn)行劃分，從而形成不同的社會(huì)階層。在這種制度下，處于較高階層的人往往能夠獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，而處于較低階層的人則往往受到限制和歧視。

　　對(duì)人進(jìn)行等級(jí)劃分，容易引發(fā)社會(huì)不公和歧視。首先，這種制度容易使得處于較低階層的人受到歧視和排斥，他們可能會(huì)感到自己被視為二等或三等公民，這會(huì)對(duì)他們的自尊心和自信心造成嚴(yán)重影響。其次，這種制度也容易造成機(jī)會(huì)的不平等，處于較高階層的人更容易獲得更好的機(jī)會(huì)和資源，這會(huì)使得社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)不平衡。

　　張雪峰自從公開(kāi)表示“新聞學(xué)”無(wú)用論后，受到眾多關(guān)注，再加上正是志愿填報(bào)的時(shí)候，為了“躲輿論”+“躲業(yè)務(wù)”跑到醫(yī)院休息了，但近日，由于最近正值高考出分報(bào)志愿的階段，因此張雪峰的各種視頻也不斷被家長(zhǎng)和考生拿出來(lái)參考，甚至還 " 考古 " 到六年前的一段視頻，并引發(fā)爭(zhēng)議。

　　據(jù)視頻顯示，張雪峰表示，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法就是帶著你的孩子到四個(gè)地方去看看，第一個(gè)是地方公共汽車(chē)站，第二個(gè)是火車(chē)站，第三個(gè)是高鐵站，第四個(gè)是機(jī)場(chǎng)。

　　在這四個(gè)地方看看不同人群的衣著、素質(zhì)、環(huán)境等等，讓孩子自己感受不同人群的差距，問(wèn)問(wèn)他自己未來(lái)想成為哪一類(lèi)人。

　　這簡(jiǎn)直就是對(duì)人的一種歧視，這些地方的人怎么了，做飛機(jī)的人就有錢(qián)嗎，做公共汽車(chē)的人就沒(méi)有錢(qián)嗎，這真的把人分的太清楚了，你無(wú)論多么有錢(qián)，沒(méi)有好的品德，沒(méi)有正確的思想，可以保證，最后會(huì)什么都沒(méi)有，這樣的實(shí)例太多了。

　　誰(shuí)都想有錢(qián)，但君子愛(ài)財(cái)取之有道，不能賺昧良心的錢(qián)，更不能欺騙辛苦的家長(zhǎng)與學(xué)子們，現(xiàn)在生活條件是好了，那大家的錢(qián)也是辛苦賺來(lái)的，所以要三思而行。

　　大家想想，你孩子小時(shí)候就被灌注了這樣的思想，甚至剛剛要進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)啟新的人生旅途，就被這樣的想法干擾，那他以后能有怎樣的前途呢，想想很可怕。且行且珍惜吧。

　　此事引發(fā)很多網(wǎng)友討論，有不少人提出質(zhì)疑，認(rèn)為這是給孩子灌輸 " 三六九等 " 的概念，并不提倡。網(wǎng)友紛紛表示：張老師你錯(cuò)了！高鐵上也有霸座的，飛機(jī)上也有撒潑的，此事引發(fā)廣泛關(guān)注！

　　個(gè)人應(yīng)該注重自己的興趣和天性，并不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。隨著社會(huì)變化和技術(shù)發(fā)展，個(gè)人也應(yīng)積極擁抱變化，探索新的機(jī)會(huì)和領(lǐng)域。

　　同時(shí)，傳統(tǒng)教育和職業(yè)規(guī)劃模式仍有缺陷和不足，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為年輕人提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和機(jī)會(huì)。值得我們一直持續(xù)關(guān)注和思考，我們應(yīng)該努力去尋找自己獨(dú)特的興趣與能力，發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)造力，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的力量。

　　將人分為三六九等，也容易引發(fā)社會(huì)矛盾和沖突。在這種制度下，處于較高階層的人可能會(huì)利用自己的地位和權(quán)力來(lái)壓迫處于較低階層的人，這會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定和沖突。

　　我們應(yīng)該反對(duì)將人分為三六九等的行為，這是一種不公正、不平等的制度。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)性和差異，推崇平等、公正和包容的社會(huì)價(jià)值觀，以創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和繁榮的社會(huì)。