未來你想成為什么樣的人?張雪峰6年前這樣說,人的能力決定了你有什么樣的選擇權(quán),有能力坐飛機(jī)的人他可以選擇根據(jù)自己的方便去坐高鐵汽車,但是坐汽車火車的人未必有能力去選擇飛機(jī)高鐵。
這句話的意思就是說,你沒有錢就不行,這個(gè)所謂的名師,張嘴閉嘴都是錢,在他的世界里面,可能就只認(rèn)錢。
他不是第一次這樣的行為了,歧視沒有錢沒有能力的人,他在視頻中給人的印象,根本不是一個(gè)老師,更像是一個(gè)演員,夸張的語言,什么都說,完全沒有為人師表的一面。
在他眼中,考研英語能拿到90分的人,可以去北京動(dòng)物園支個(gè)攤,供游客參觀,因?yàn)橐粋(gè)新物種誕生了。這是什么意思,大家自己去思考。
在他眼中,“勸人學(xué)醫(yī),天打雷劈。”學(xué)醫(yī)的本科畢業(yè)后不是不好就業(yè),是無法就業(yè)。走上學(xué)醫(yī)的道路,家長(zhǎng)要做好養(yǎng)孩子到30多歲的準(zhǔn)備。這是什么意思,不學(xué)醫(yī),那這個(gè)張雪峰前幾天還被強(qiáng)行送去醫(yī)院,請(qǐng)問誰給你看的?
所以,這真是說一套,做一套,目的就一個(gè),為了錢。
近期因?yàn)樵谥辈ブ信瓌褫份穼W(xué)子不要報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)——“如果我是家長(zhǎng),孩子非要報(bào)新聞學(xué),我一定會(huì)把他打暈”,張雪峰在微博熱搜上長(zhǎng)居不下。盡管,事后張雪峰及其經(jīng)紀(jì)人曾解釋,并不是真的認(rèn)為新聞學(xué)沒有價(jià)值,只是考慮到普通家庭孩子的就業(yè)情況,和更快回報(bào)家庭的需求,不建議他們報(bào)考新聞學(xué)。
但是略帶冒犯的言論,依然引起了各大高校新聞學(xué)教授和媒體人的不適,紛紛發(fā)文要和張雪峰battle,教授們表示,新聞學(xué)前景一片大好,“千萬別被張雪峰這樣的網(wǎng)紅忽悠”。
其實(shí)張雪峰每天都在忽悠老百姓,在大眾喧騰的流量背后,張雪峰收獲巨額變現(xiàn)生意。動(dòng)輒上萬、甚至十一萬八千八的全年特訓(xùn)等不菲課程,已經(jīng)支撐起了張雪峰的商業(yè)版圖。你居心何在?
從講課風(fēng)格,不難看出他是個(gè)流量高手。
對(duì)此,他毫不避諱:“我追流量就是為了增大教育的聲量。”
因?yàn)榉N種簡(jiǎn)單粗暴的論斷、夸張的肢體語言、極快的語速、隨處穿插的段子,不少人認(rèn)為張雪峰不像個(gè)老師,更像個(gè)販賣焦慮的商人,乃至于是個(gè)嘩眾取寵的小丑。
張雪峰不認(rèn)為自己在制造和販賣焦慮。
看看他的直播就會(huì)發(fā)現(xiàn),這是他一貫的邏輯,有了解內(nèi)情的朋友嗤之以鼻:“我武斷地做個(gè)判斷:但凡學(xué)校好一點(diǎn),和靠譜的老師互動(dòng)多一點(diǎn),家長(zhǎng)稍懂一點(diǎn),都不至于去聽張雪峰胡說八道。“
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜而多元的群體,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格、經(jīng)歷和價(jià)值觀。然而,將人們按照某種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)劃分,不僅有損于個(gè)體的尊嚴(yán)和價(jià)值,也容易導(dǎo)致社會(huì)不公和歧視。
將人分為三六九等,是一種典型的等級(jí)制度。這種制度將人們根據(jù)其社會(huì)地位、財(cái)富、教育程度、種族、性別等因素進(jìn)行劃分,從而形成不同的社會(huì)階層。在這種制度下,處于較高階層的人往往能夠獲得更多的資源和機(jī)會(huì),而處于較低階層的人則往往受到限制和歧視。
對(duì)人進(jìn)行等級(jí)劃分,容易引發(fā)社會(huì)不公和歧視。首先,這種制度容易使得處于較低階層的人受到歧視和排斥,他們可能會(huì)感到自己被視為二等或三等公民,這會(huì)對(duì)他們的自尊心和自信心造成嚴(yán)重影響。其次,這種制度也容易造成機(jī)會(huì)的不平等,處于較高階層的人更容易獲得更好的機(jī)會(huì)和資源,這會(huì)使得社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)不平衡。
張雪峰自從公開表示“新聞學(xué)”無用論后,受到眾多關(guān)注,再加上正是志愿填報(bào)的時(shí)候,為了“躲輿論”+“躲業(yè)務(wù)”跑到醫(yī)院休息了,但近日,由于最近正值高考出分報(bào)志愿的階段,因此張雪峰的各種視頻也不斷被家長(zhǎng)和考生拿出來參考,甚至還 " 考古 " 到六年前的一段視頻,并引發(fā)爭(zhēng)議。
據(jù)視頻顯示,張雪峰表示,如果孩子不好好學(xué)習(xí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法就是帶著你的孩子到四個(gè)地方去看看,第一個(gè)是地方公共汽車站,第二個(gè)是火車站,第三個(gè)是高鐵站,第四個(gè)是機(jī)場(chǎng)。
在這四個(gè)地方看看不同人群的衣著、素質(zhì)、環(huán)境等等,讓孩子自己感受不同人群的差距,問問他自己未來想成為哪一類人。
這簡(jiǎn)直就是對(duì)人的一種歧視,這些地方的人怎么了,做飛機(jī)的人就有錢嗎,做公共汽車的人就沒有錢嗎,這真的把人分的太清楚了,你無論多么有錢,沒有好的品德,沒有正確的思想,可以保證,最后會(huì)什么都沒有,這樣的實(shí)例太多了。
誰都想有錢,但君子愛財(cái)取之有道,不能賺昧良心的錢,更不能欺騙辛苦的家長(zhǎng)與學(xué)子們,現(xiàn)在生活條件是好了,那大家的錢也是辛苦賺來的,所以要三思而行。
大家想想,你孩子小時(shí)候就被灌注了這樣的思想,甚至剛剛要進(jìn)入大學(xué),開啟新的人生旅途,就被這樣的想法干擾,那他以后能有怎樣的前途呢,想想很可怕。且行且珍惜吧。
此事引發(fā)很多網(wǎng)友討論,有不少人提出質(zhì)疑,認(rèn)為這是給孩子灌輸 " 三六九等 " 的概念,并不提倡。網(wǎng)友紛紛表示:張老師你錯(cuò)了!高鐵上也有霸座的,飛機(jī)上也有撒潑的,此事引發(fā)廣泛關(guān)注!
個(gè)人應(yīng)該注重自己的興趣和天性,并不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。隨著社會(huì)變化和技術(shù)發(fā)展,個(gè)人也應(yīng)積極擁抱變化,探索新的機(jī)會(huì)和領(lǐng)域。
同時(shí),傳統(tǒng)教育和職業(yè)規(guī)劃模式仍有缺陷和不足,需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,為年輕人提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和機(jī)會(huì)。值得我們一直持續(xù)關(guān)注和思考,我們應(yīng)該努力去尋找自己獨(dú)特的興趣與能力,發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)造力,成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的力量。
將人分為三六九等,也容易引發(fā)社會(huì)矛盾和沖突。在這種制度下,處于較高階層的人可能會(huì)利用自己的地位和權(quán)力來壓迫處于較低階層的人,這會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定和沖突。
我們應(yīng)該反對(duì)將人分為三六九等的行為,這是一種不公正、不平等的制度。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)性和差異,推崇平等、公正和包容的社會(huì)價(jià)值觀,以創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和繁榮的社會(huì)。
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