高校刮起元宇宙風(fēng)，不只是為了趕時髦
近期，隨著高校錄取通知書的發(fā)放，各高校的錄取工作也開始刮起了一股“元宇宙”風(fēng)。除了給學(xué)生送通知書外，還有學(xué)校給送數(shù)字藏品、甚至送“元宇宙校園”的。有了“元宇宙”科技元素的加持，今年各高校的錄取宣傳工作顯得熱鬧非凡。
日前，北京理工大學(xué)（以下簡稱“北理工”）發(fā)布的2023年本科錄取通知書內(nèi)便內(nèi)含了北理工的“元宇宙”空間，這也是全國 “元宇宙”錄取通知書。
（北京理工大學(xué)的錄取通知書）
據(jù)介紹，在北理工2023年本科錄取通知書上，極具科幻感的銀灰色外殼上的鐳射圖案構(gòu)成了一扇神秘“門”，取下可拆卸的校徽，便可開啟北理工的“元宇宙”世界。通過掃描元宇宙二維碼，就可進(jìn)入北理工“元宇宙”空間，沉浸式游覽北理工校園。北理工“元宇宙”校園包含了北京理工大學(xué)延安老校區(qū)、良鄉(xiāng)校區(qū)的3D虛擬校園，1:1還原了校園場景，包括徐特立圖書館、行政樓、北湖等地標(biāo)，學(xué)生們在還沒進(jìn)入校園之前就能夠?qū)崿F(xiàn)身臨其境參觀校園的夢想。
（1:1還原北理工校園場景）
除了高校錄取通知書融入元宇宙科技外，通過將元宇宙技術(shù)融入到學(xué)校的招生工作中，也是當(dāng)前一大看點(diǎn)。
今年6月，在山東高考前夕，齊魯晚報·齊魯壹點(diǎn)推出了國內(nèi) 線上高招會元宇宙島嶼 ——“麒麟座”。“麒麟座”中搭建了近30個高校品牌館。
（國內(nèi) 線上高招會元宇宙島嶼 ——“麒麟座”）
每個品牌館都進(jìn)行了虛擬實(shí)景搭建，在3D沉浸式平行數(shù)字空間內(nèi)展示學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色、招生計劃等�？忌图议L可一鍵直達(dá)各個場館，輕松查看該學(xué)校簡章，圍觀“高招會現(xiàn)場活動”實(shí)時直播，還可以直接獲取學(xué)校的聯(lián)系方式及報考問題解答，實(shí)現(xiàn)在線互動和交流。
�。�“麒麟座”上不同學(xué)校的品牌館）
高考招生會采用元宇宙的展示方式，為考生和家長帶來前所未有的參觀視聽體驗(yàn)。
二、元宇宙在教育領(lǐng)域全面“開花”，助力學(xué)校品牌展示、招生、專業(yè)培訓(xùn)等
隨著元宇宙相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，元宇宙在各個行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛。元宇宙活動空間除了能夠帶來身臨其境的體驗(yàn)效果外，還能為活動主辦方帶來良好的品牌營銷、活動營銷展示效果。如今，在教育領(lǐng)域，元宇宙技術(shù)也為學(xué)校的品牌展示、招生等工作帶來全新的展示與體驗(yàn)方式。
無論是學(xué)校校區(qū)的全景展示，還是元宇宙風(fēng)格的招生展廳，有著沉浸式體驗(yàn)感、多種互動功能、操作便捷的元宇宙空間，能夠?qū)W(xué)校的特色與辦學(xué)理念，教學(xué)環(huán)境，師資力量等內(nèi)容高效直觀地呈現(xiàn)給大眾，游覽者對學(xué)校的教學(xué)特色、師資力量、校園環(huán)境等一目了然，印象深刻。
由此，越來越多高校開始利用3D數(shù)字化、元宇宙等當(dāng)下前沿的數(shù)字化技術(shù)，來彰顯學(xué)校特色，展示教育成果，增加學(xué)校品牌傳播聲量。
當(dāng)然，能夠根據(jù)校園整體環(huán)境及具體情況來設(shè)計相應(yīng)的方案才能達(dá)到 展示效果。
三、實(shí)景復(fù)刻、專屬元宇宙展廳打造、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間打造等，多種元宇宙展示方式匹配不同需求
在學(xué)校元宇宙空間打造方面，國內(nèi)全棧式3D數(shù)字化解決方案提供商積木易搭旗下的元宇宙數(shù)字活動平臺視創(chuàng)云展能夠?yàn)楦鞔笤盒Ｌ峁┮徽臼皆钪嬲猩霸钪鏀?shù)字活動整體解決方案。當(dāng)前，視創(chuàng)云展已為包括北京外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等各大院校提供了元宇宙展示解決方案，助力各大院校招生、教學(xué)成果展示及專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)等。
校園環(huán)境實(shí)景復(fù)刻，1:1線上還原校區(qū)全貌
1:1的全景拍攝能夠720°復(fù)刻線下場景，讓觀眾擁有真實(shí)的臨場感。對于校園真實(shí)環(huán)境的實(shí)景復(fù)刻能夠讓瀏覽者身臨其境漫游參觀校園各個角落，對于校園整體面貌有一定的了解。
�。ū本┩鈬Z大學(xué)校史館實(shí)景復(fù)刻）
今年，積木易搭為北京外國語大學(xué)校史館做了整體環(huán)境的實(shí)景復(fù)刻。線上1∶1還原了北外校史館的外部環(huán)境及館內(nèi)陳設(shè)。學(xué)生及游客通過校史館的線上展館鏈接，即可身臨其境，置身北京外國語大學(xué)校史館，了解北京外國語大學(xué)的發(fā)展歷程，感受其歷史文化氣息。
2.專屬校園3D元宇宙展廳，提升學(xué)校品牌傳播聲量
元宇宙時代，除了一部分院校通過實(shí)景復(fù)刻的方式展示校園的整體面貌之外，還有一部分學(xué)校利用3D數(shù)字化技術(shù)打造了富有學(xué)校特色的純虛擬元宇宙互動展廳。
積木易搭為西安高新第二學(xué)校量身打造了校園展演元宇宙展廳。學(xué)校將節(jié)日展演活素材、學(xué)生作品等在元宇宙展廳內(nèi)進(jìn)行展示，向社會各界展示學(xué)校的教學(xué)育人成果，有效提升校園傳播度與美譽(yù)度。
（西安高新第二學(xué)校校園展演元宇宙展廳）
在展廳內(nèi)，訪問者可以選擇自己喜歡的數(shù)字人角色，進(jìn)入展廳瀏覽作品，近距離感受展演氛圍，也能與展廳內(nèi)同游者面對面互動討論，既能欣賞文藝作品，也能線上直觀了解學(xué)校師資力量、教學(xué)水平等，從而對擇校有更好的考量。
3.虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間打造，沉浸式教學(xué)提升學(xué)生專業(yè)技能
將虛擬仿真、3D數(shù)字化等新一代數(shù)字技術(shù)融入專業(yè)教學(xué)，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來沉浸式體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能水平，提升學(xué)校整體教學(xué)水平，是如今職業(yè)院校發(fā)展的主流趨勢。
積木易搭視創(chuàng)云展平臺為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造了“3D數(shù)字工匠”協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)平臺，將學(xué)校的線下實(shí)訓(xùn)平臺“搬”到線上3D虛擬空間，深度賦能職業(yè)院校智慧教學(xué)。
�。◤V東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“3D數(shù)字工匠”協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)平臺）
在這個虛擬的3D實(shí)訓(xùn)空間內(nèi)，三維建模技術(shù)將各種專業(yè)設(shè)備及工具進(jìn)行高精度還原，并將實(shí)訓(xùn)平臺嵌入到學(xué)校的數(shù)字化課程資源。
當(dāng)學(xué)生們戴上VR眼鏡，進(jìn)入到這個虛擬3D實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間中，能夠沉浸式、720°瀏覽各種工藝設(shè)備的3D立體模型，熟悉設(shè)備的使用方法，更有針對性地學(xué)習(xí)實(shí)際的生產(chǎn)加工工藝，提高職業(yè)崗位技能。而通過這種方式，學(xué)校也能減少實(shí)際實(shí)訓(xùn)過程中對設(shè)備的損耗，延長設(shè)備使用壽命。
（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生作品展示區(qū)）
這種虛擬仿真式的教學(xué)空間，模擬了真實(shí)的教學(xué)情境，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造了有利條件。
此外，在這個線上虛擬3D實(shí)訓(xùn)平臺展廳內(nèi)，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院還將學(xué)生 作品打造成3D立體交互模型進(jìn)行展示，充分向社會展示了廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同育人項(xiàng)目的教學(xué)成果。
4.數(shù)字人客服24小時接待，為學(xué)校服務(wù)加分
在學(xué)校的元宇宙互動展廳內(nèi)，除了游客能夠利用數(shù)字人分身進(jìn)入展廳外，學(xué)校也可以在展廳內(nèi)配置數(shù)字人虛擬客服，為瀏覽者作學(xué)校整體情況講解。
在積木易搭為某高校打造的元宇宙展廳內(nèi)，數(shù)字人客服24小時在線，學(xué)生及家長對于學(xué)校的常見問題，都可以在數(shù)字人客服處得到解答。這種貼心的引導(dǎo)，既能幫學(xué)生更好地做足功課，也能為學(xué)校服務(wù)加分。
（學(xué)校線上展廳內(nèi)的數(shù)字人客服）
黨的二十大首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會報告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化已經(jīng)成為重要戰(zhàn)略性目標(biāo)。
隨著元宇宙技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，線上3D展廳、元宇宙互動展廳也將成為各院校宣傳和展示學(xué)校特色、師資力量、品牌建設(shè)，進(jìn)行虛擬仿真教學(xué)的新途徑，也為院校與社會各界交流提供了更加先進(jìn)和便捷的手段。未來，除了宣傳展示與虛擬仿真教學(xué)外，3D數(shù)字化技術(shù)將更多地應(yīng)用于學(xué)校教育各類場景中，為各大院校的教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新以及社會服務(wù)等提供更好的支持和保障。
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