原標(biāo)題：核桃編程首創(chuàng)AI人機(jī)雙師教學(xué)模式 實(shí)干普惠教育
核桃編程首創(chuàng)AI人機(jī)雙師教學(xué)模式，通過人工智能、自適應(yīng)等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)規(guī)�；虿氖┙蹋瑔l(fā)中國孩子學(xué)習(xí)力。
如今，四五線城市及農(nóng)村，手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備的普及程度很高，學(xué)校有機(jī)房，農(nóng)村孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會不必城市孩子的機(jī)會少。但盡管目前，通過網(wǎng)絡(luò)直播可以讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)、偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子聽到一線城市的老師教學(xué)，但這種隔著網(wǎng)線直播的效果并不盡如人意。
核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒了解到這種情況后，2020年核桃編程與美麗中國達(dá)成戰(zhàn)略合作，推出“核夢工程”公益項(xiàng)目，向偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐贈主題編程，并提供配套的教研與技術(shù)服務(wù)支持，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能接觸到優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育，感受AI人機(jī)雙師教學(xué)模式帶來的高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“核夢工程”目前已覆蓋廣東、福建、云南3個省份20余所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，未來計(jì)劃覆蓋更多的美麗中國項(xiàng)目學(xué)校。
“我們始終秉持‘讓每個孩子愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，讓優(yōu)質(zhì)的教育觸手可及’的使命，希望憑借創(chuàng)新的AI人機(jī)雙師教學(xué)模式，把好的教育形式推廣出去，終極目標(biāo)就是在中國普及編程教育，通過正向引導(dǎo)來讓中國廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍和提升，讓每一位孩子熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)有所得。非常感謝美麗中國對核桃編程的認(rèn)可，希望未來能夠持續(xù)開展深度合作，真正實(shí)現(xiàn)讓優(yōu)質(zhì)的教育觸手可及，一起改變鄉(xiāng)村孩子的未來。”核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示。
作為一家專注提升青少年素質(zhì)的科技公司，核桃編程自成立以來始終在探索 “以科技實(shí)現(xiàn)規(guī)�；虿氖┙�”思路，以技術(shù)手段抹平教育信息鴻溝，實(shí)現(xiàn)教育普惠。據(jù)悉，核桃編程付費(fèi)學(xué)員突破 320 萬人，是公認(rèn)的付費(fèi)學(xué)員規(guī)模最大的少兒編程教育科技公司。
目前，AI技術(shù)成為核桃編程推動教育普惠深耕的核心推動力。在規(guī)�；矫�，核桃編程通過自身積累的海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，快速搭建學(xué)習(xí)者模型，同時與教育相關(guān)領(lǐng)域的專家，共建教學(xué)范式庫。在個性化層面，核桃編程從學(xué)的動機(jī)、水平、知識掌握程度，學(xué)習(xí)時候的學(xué)生狀態(tài)等多個維度研發(fā)學(xué)習(xí)者模型，為孩子量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過搭建個性化引擎，不斷改進(jìn)規(guī)模化因材施教的能力和效率。
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