原標題：德清求是高中的老師拉住一個個學生在送什么？這段視頻爆火！
最近，德清縣求是高級中學一位老師拍的一段視頻火了。視頻里，可以看到有位慈祥的老師，手里提著一個零食袋，在巡查孩子們的課間情況，觀察到有狀態(tài)不好的同學，就會溫和地叫到身邊，聊上幾句，再送出一樣小零食。
拿到小零食的無論是小女生，還是個子很高的大男生，都會露出孩子一般快樂的笑容。
我們找到了視頻里那位慈祥的老師。她是學校督導(dǎo)組的郝老師，聽說那段視頻出圈了，她也很意外：“那天就是我們慣常在做的事情，督導(dǎo)和巡查孩子們的情況，發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決。”
她說，那天，她巡查到高二年級，發(fā)現(xiàn)大課間時，有間教室里，許多女生都三五成群地在聊天，有位女生一個人孤單地坐在位置上，悶悶的樣子，頓時覺得得做點事情讓孩子開心起來。
于是，她把女生叫出來，給她了一包袋泡茶和一個杯子：“去泡杯香香的茶，然后有什么不開心跟老師聊聊。”
然后，在另外一間教室，遇到一位個子高高大大的男生，郝老師記起上次上課巡查時，感覺他聽課好像不太專心，于是，就把他也叫過來，聊了幾句，送出牛肉干一份，鼓勵他以后好好聽課。
老師和學生一起搭車回家
路上一直在談心
郝老師說，除了在日常巡查中發(fā)現(xiàn)問題以外，她也會經(jīng)常跟各個班主任以及德育導(dǎo)師交流，了解班級里孩子們的問題。
她聽一位班主任說，有位女生特別敏感，老是覺得同學在說她壞話，開學以來，一個朋友都沒交到，就抽時間把那個女生叫到了辦公室。
她跟那位女生深入地聊了聊，發(fā)現(xiàn)她對媽媽很依賴，媽媽也很寵她，家里什么活都不讓她干，凡事也會依著她。這讓她在人際交往中，總是不太愿意付出。
郝老師就想著，最好能跟母女倆一起聊聊。剛好有個周末，女生的媽媽來接她回家，郝老師家也在杭州，就跟女生媽媽提出搭他們的車回家，路上一起聊聊。
一路上，郝老師一直想方設(shè)法幫女生打開心結(jié)，讓她明白，友誼要靠雙向付出，主動爭取才能獲得。另外，同學都是很友好的，不會有人總是惡意說別人壞話。同時，她還建議女生，從幫媽媽做一些家務(wù)做起，學會付出。
郝老師特別開心的是，這些話女生都聽進去了，那個周末，她幫媽媽做了很多家務(wù)，把家里收拾得干干凈凈。媽媽高興地給郝老師發(fā)來了微信。
另外，在學校里，郝老師發(fā)現(xiàn)，那個女生周圍開始有同學相伴，她臉上的笑容也越來越多了。
有男生愛打游戲
老師買了樂高轉(zhuǎn)移他注意力
還有位男生，因為喜歡打游戲落下了許多功課，媽媽很焦慮。學校德育處的老師都很重視這名男生的情況，和家長一起想了很多辦法，而且特別建議家長在節(jié)假日多為孩子安排一些能轉(zhuǎn)移注意力的活動。
前不久的五一假期放假前，郝老師提前就聯(lián)系男生媽媽，問他們假期的安排。聽說媽媽準備帶他去旅游，郝老師覺得挺好的。但她想到，旅游會有一些等車等船和在賓館休息的時間，也得想辦法讓他少接觸電子產(chǎn)品。
郝老師多年做高中生德育工作，知道很多男孩子都喜歡樂高拼插玩具。于是，她特地去買了一個比較復(fù)雜的樂高玩具，放假前拿給那個男生，而且故意很示弱地說：“郝老師最近迷上了樂高，可這個玩具太復(fù)雜了，拼不出來，可以拜托你五一假期幫忙拼出嗎？”
郝老師記得當時那個男生還有點為難地說自己不一定有時間，但郝老師一再拜托，他只好接受了。
后來，五一旅游期間，媽媽說，他真的一有空就坐下來拼樂高。
假期結(jié)束返校時，男生還特意給郝老師帶來了一個小禮物。
另外，知道郝老師也家住杭州主城區(qū)，他會在周末回家時特地早點把作業(yè)清完，讓郝老師可以早點搭車一起回杭州。
郝老師特別開心，她說：“你對孩子的每一點關(guān)心，每一點付出，孩子們都能感受得到。”
學校里像郝老師這樣，用愛溫暖和陪伴學生的老師有很多。學校負責人說，德清縣求是高級中學的管理特色是“靜”、“嚴”、“和”。
很多家長會看重學校管理上的嚴格，而將孩子送到這所學校學習，其實，學校在嚴格管理的同時，會特別注重對學生的陪伴和關(guān)愛。
“靜”，就是要讓學生靜下心來好好學習；
“嚴”，就是實行精細化的管理，規(guī)范每個學生在校的行為；
“和”，就是要讓學生生活在一個和諧的環(huán)境中學習，老師像對待自己的孩子一樣用心去關(guān)愛每個學生。
老師以及行政領(lǐng)導(dǎo)會全程陪伴孩子的學習與成長，班主任幾乎每天6:20分到崗，晚上10:10離校，做到學生在，老師在，學校領(lǐng)導(dǎo)在！
學生在校，班主任和科任老師通過微信、視頻等方式告知家長孩子在校生活的點點滴滴；每學期會有大小型家長會，和家長交流學生的成長；放假在家，學校依然持續(xù)關(guān)注學生，假期班主任和任課老師每天會通過打卡的形式督促學生每一天學習的完成，規(guī)范著學生在家手機的使用。
全程陪伴形成親密師生關(guān)系
課堂更有效 學生進步更明顯
學校在長達20年的教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)，當老師和學生形成親密的陪伴關(guān)系后，對學生學習的促進作用很大。
在這樣的關(guān)系基礎(chǔ)上，學校一直推行高效教學法。具體包括：
一：采用高效課堂的教學模式。學校的教學特色緊緊圍繞課堂教學質(zhì)量的提高來進行，課堂采用的導(dǎo)、學、測、評、理的五步法教學。強調(diào)學生的自主學習為主，教師的點評整理為輔。
二：采用四清過程的管理。強調(diào)學生的學習問題及時解決，執(zhí)行堂堂清、日日清、周周清、月月清，今天學的知識點今天掌握、今天鞏固，不要把問題留到明天，要求每堂課、每天、每周、每月都不積累問題，這個習慣堅持下來，學生的學習效率提高很多。
三：成長導(dǎo)師制。學生進入德清縣求是高級中學，學校為每位學生配備成長導(dǎo)師，學生無論是在選課方面、學習方法方面，還是在心理疏導(dǎo)方面，都會有成長導(dǎo)師結(jié)對為學生提供服務(wù)。
導(dǎo)思想狀態(tài)，讓他們陽光、積極、富有正能量；導(dǎo)學習成績，讓他們清楚自己的學習軌跡，補好弱勢科目；導(dǎo)成長規(guī)劃，讓他們清楚每個階段奮斗的目標，成長有方向。
四：分層弱科輔導(dǎo)。高一新生入學開始，堅持對學生每一個階段的學習情況 分析，找準每個孩子的薄弱科目，根據(jù)班級的層次，根據(jù)薄弱科目學生的數(shù)量，重新編排，把這些單科薄弱的孩子集中起來進行輔導(dǎo)，既有大班輔導(dǎo)，也有小班輔導(dǎo)，及時趕上，促進教學質(zhì)量的大面積提高。
正是因為有著這樣的管理和教學，德清求是高中本部近幾年高考成績優(yōu)異，學校上一屆創(chuàng)新班，有不少人考入985、省重點等名校。集團近年來考上本科的人數(shù)也逐年增長。
學校整理了一份去年高考部分主城區(qū)的孩子的錄取情況，可以看出，不少學生都實現(xiàn)了低進高出，進步明顯。
校園硬件設(shè)施一流
學生在校生活豐富多彩
德清縣求是高級中學新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，擁有標準化、現(xiàn)代化的教學設(shè)備。學校操場很大，300米塑膠跑道，另外還有足球場、網(wǎng)球場等運動場所。
孩子們學習累了，可以在操場上跑一跑跳一跳，松弛下緊繃的神經(jīng)。不下雨的情況下，學校每天都安排有激情跑操，每天有1個小時左右的體育活動時間，保證孩子們有適量的運動。
學生宿舍寬敞明亮，每間宿舍配備有獨立衛(wèi)生間、盥洗室和獨立陽臺，24小時全天候熱水供應(yīng)，宿舍的走廊配備有專門的飲用水取水機，方便學生。寢室門口還有一排儲物柜，每層公寓樓配備有洗衣房，為學生提供溫馨服務(wù)。
學校交通便利，毗鄰德清城北汽車總站，學校門口有公交車直達德清高鐵站，全程10分鐘左右車程，方便學生出行。位于學校北側(cè)的德清縣武康保健集團阜溪街道分院也即將投入使用，極大滿足學生們的就醫(yī)需求。
對于周末放假，路程較遠或者不便于回家的學生，學校提供了周到的周末留校管理服務(wù)，專門組織管理人員陪護周末留校學生。
德清求是高中還配有超市與咖啡吧，滿足學生日常生活需要，在緊張忙碌的學習之余，還可以放松解乏。
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