一是以縣城和“三中心五重鎮(zhèn)­”為重點，優(yōu)化學校布局調(diào)整規(guī)劃和基本建設規(guī)劃，優(yōu)化農(nóng)村初中學校、完小、村小、教學點布局，合理配置教育資源，努力縮小城鄉(xiāng)差距，推進教育均衡發(fā)展。

二是采取公開招聘、直接考核面試招聘等形式足額配備偏遠農(nóng)村學校教師。推進城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流，建立城區(qū)學校到農(nóng)村學校、完小教師到村小支教的工作制度。加強農(nóng)村學校教師培訓、教育科研、特色課堂教學改革等工作，提高農(nóng)村學校教學質(zhì)量。

三是教師職稱評聘向農(nóng)村學校傾斜，并設置偏遠農(nóng)村學校高、中級職務特設崗位。二、三、四類偏遠學校教師分別執(zhí)行240元/月·人、335元/月·人、430元/月·人的補貼，另從2015年起，縣財政中將劃撥300萬元進一步提高偏遠學校教師生活補助。

四是為偏遠農(nóng)村學校優(yōu)先安排基本建設項目，優(yōu)先配齊圖書、教學設備、音體美器材等，并加快信息化建設。大力實施偏遠農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)房、公租房建設，積極推進村小、教學點教師“村小上班、完小居住”的工作模式，基本解決偏遠農(nóng)村學校教師住房難題。到目前為止，全縣已建教師公租房1133套，教師周轉(zhuǎn)房140套。

五是完善偏遠農(nóng)村學校交通基礎設施，加強接送學生車輛管理，有效解決農(nóng)村學生上下學的交通問題。建立偏遠農(nóng)村學生安全聯(lián)查工作制度，做好學生交通、食品、防溺水、防意外傷害、防性侵害等重點安全防護工作。

六是建立留守兒童信息庫，改善偏遠農(nóng)村初中寄宿生住宿生活條件，充分發(fā)揮學校教育主渠道作用，借助留守學生之家、鄉(xiāng)村學校少年宮、志愿服務組、鎮(zhèn)鄉(xiāng)公益性崗位等平臺，積極為留守兒童提供良好的學習、生活和監(jiān)護條件，保障其人身安全和心理健康。

 

 

 

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