“十三五”期間，自貢市富順縣教育著力“三提升”，努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)現(xiàn)代教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益顯著提升，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

  　　一是努力提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措的教育投入機(jī)制，保障教育事業(yè)健康快速發(fā)展。加大政府對(duì)教育的投入，強(qiáng)化教師公租房和周轉(zhuǎn)房、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等基礎(chǔ)能力建設(shè)，使教育投入適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求。著力提升高中教育質(zhì)量。加快富二中、富一中向品牌發(fā)展，富順一中積極創(chuàng)建省一級(jí)普通高中，全力將富順二中打造為川南知名高中，引領(lǐng)全縣高中教育；鼓勵(lì)各類(lèi)高中辦出特色和水平，打造在全省有一定知名度和影響力的高中教育品牌；探索普通高中多樣化發(fā)展模式，穩(wěn)定縣域內(nèi) 教師和優(yōu)質(zhì)生源，引進(jìn)一所在省內(nèi)外有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的民辦品牌普通高中學(xué)校；深化普通高中課程改革和高校課堂改革，推動(dòng)高考質(zhì)量穩(wěn)步提升。加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)。加大農(nóng)村學(xué)校教師、緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)力度；建立名師工作室平臺(tái)，大力實(shí)施青年教師提高工程、骨干教師培養(yǎng)工程、名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程；加大對(duì)縣外 在職教師和 畢業(yè)生的選聘力度，建立特級(jí)教師后備人才庫(kù)。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，引進(jìn)縣外優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展多種形式的合作辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給總量。建立健全教育管理體制，著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和信息化，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為建成川南教育強(qiáng)縣提供有力保障。   　　二是提升義務(wù)教育均衡水平。加大新增教育資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜力度，全面改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建成西區(qū)九年制學(xué)校，在東部新城新建富順二中分校（初中），緩解縣城區(qū)大班額現(xiàn)象。深入挖掘校園內(nèi)涵，強(qiáng)化特色化建設(shè)，打造“一校一品”，建成2—3所川南知名九年制學(xué)校。   　　三是提升職業(yè)教育水平。積極推進(jìn)普職協(xié)調(diào)，積極引導(dǎo)就讀縣域內(nèi)職業(yè)高中，建成職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合樓和實(shí)訓(xùn)樓，在縣城東部引進(jìn)一所民辦職業(yè)高中。加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職教體系，建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)機(jī)制，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，打造3—4個(gè)適應(yīng)市場(chǎng)需求的 、省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課堂對(duì)接車(chē)間、課程對(duì)接工藝。推進(jìn)校企合作、高校合作，聯(lián)合招生、聯(lián)合辦學(xué)、定向培養(yǎng)。(胡勇)

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