去美國留學(xué)，多數(shù)同學(xué)會(huì)按照USNews查看綜合大學(xué)排名進(jìn)行選擇學(xué)校，但是也有越來越多的同學(xué)選擇文理學(xué)院(以下簡稱LAC)。弘成國際教育專家解釋，因?yàn)樵诿绹睦韺W(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)往往不亞于哈佛耶魯?shù)让！?o:p>
很多學(xué)生對(duì)LAC偏愛有加，只因它關(guān)注學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)和精神成長，培養(yǎng)學(xué)生的品鑒能力和情操。比如，很多綜合類大學(xué)開設(shè)了各種商科管理課程，讓學(xué)生從大一開始就參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但是LAC就沒有商科課程，它的課程多為自然、社會(huì)和人文學(xué)科，很多都是純知識(shí)性科目。
其次，班級(jí)小而精。平均大概十幾人到二十人左右，每個(gè)學(xué)生可以充分與老師進(jìn)行溝通，有的LAC學(xué)生甚至可以直接和校董聯(lián)系，并且由此尋找實(shí)習(xí)和推薦的的機(jī)會(huì)。學(xué)生在本科階段能夠充分享受到校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)資源，奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，以備將來進(jìn)入更好的研究生院。
弘成國際教育專家認(rèn)為，還有一點(diǎn)尤其重要，就是在綜合類大學(xué)很多教授忙于自己研究，往往讓自己的助教來給本科生授課或輔助教學(xué)，而LAC的教授一般著眼于傳授學(xué)問，而不是搞研究，這樣學(xué)生受的教育更全面和以人為本。
另外如果作為一國際學(xué)生，家人為你準(zhǔn)備的留學(xué)資金并不充裕，你大可以多選擇文理學(xué)院，因?yàn)樗染C合大學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的幾率要大得多。如果一個(gè)排名比較靠后的LAC給你全獎(jiǎng)，你是否會(huì)去呢？可能會(huì)有人擔(dān)心這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，或其它方面，其實(shí)這種擔(dān)心是完全不必要的，我們知道能發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校就一定是好學(xué)校，只有好的學(xué)校才可能得到政府及社會(huì)的捐贈(zèng)。
弘成國際教育專家認(rèn)為，文理學(xué)院有很多它獨(dú)有的特點(diǎn)，但是和綜合大學(xué)比起來，也有它的劣勢(shì)所在，LAC的劣勢(shì)恰恰成了綜合大學(xué)優(yōu)越的地方。
比如最重要的，文理學(xué)院只有本科，極少有研究生院，而綜合類大學(xué)的學(xué)生甚至可以在本科階段去讀研究生課程，有的學(xué)校甚至提供3+2項(xiàng)目，五年后直接拿下碩士學(xué)位。你也可以在本科畢業(yè)后直接申請(qǐng)本校研究生，畢竟在這所大學(xué)學(xué)習(xí)了四年，對(duì)于研究生院的設(shè)置非常了解，可以直接找到系主任或?qū)W長進(jìn)行專業(yè)方面的交流，近水樓臺(tái)嘛。
弘成國際教育專家認(rèn)為，LAC的專業(yè)比綜合大學(xué)少很多，比如engineering（工程），management（管理）以及一些設(shè)計(jì)類的專業(yè)就很少。雖然在綜合大學(xué)很多學(xué)生面對(duì)眾多專業(yè)會(huì)有點(diǎn)不知所措，因可選余地太多而陷入自由選擇的困惑中，但是畢竟有專業(yè)指導(dǎo)老師會(huì)幫學(xué)生去篩選適合自己的專業(yè)，而文理學(xué)院就沒得選了。在課程上也一樣，曾經(jīng)翻過一些 LAC的course catalog（課程目錄），發(fā)現(xiàn)很多常規(guī)課都沒有，比如數(shù)學(xué)，Amherst（阿莫斯特學(xué)院）貌似就沒有Stochastic Analysis（隨機(jī)分析），他們的Real analysis（實(shí)分析），topology（地質(zhì)學(xué)）這些都要少一個(gè)學(xué)期，如果你考慮graduate school（研究生學(xué)校）的話，很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課都是非常重要的。
綜合類大學(xué)的教授名氣一般都很大，其畢業(yè)的PHD學(xué)校都很好， TOP級(jí)別綜合大學(xué)平均下來的工資是比TOP級(jí)別LAC要高的，說到這一點(diǎn)肯定有學(xué)生會(huì)糾結(jié)，綜合大學(xué)教授名氣高，但是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，而文理學(xué)院的學(xué)生可能3-4年內(nèi)都是同一個(gè)教授在帶，必然有更多的溝通機(jī)會(huì)。所以這個(gè)就仁者見仁智者見智了，看你自己的需求和想法。
有關(guān)二者的區(qū)別還有很多，要記得的是，甘蔗沒有兩頭甜，你選了一面必然失去另一面，在選擇的時(shí)候最關(guān)鍵的是看自己最在乎什么了。
弘成教育集團(tuán)旗下弘成國際教育，擁有國際化管理團(tuán)隊(duì)和國際化股東背景，在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)國際教育資源上有著先天的優(yōu)勢(shì)，為更多中國學(xué)生進(jìn)入美國頂尖大學(xué)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)與服務(wù)。憑借對(duì)東西方教育的深刻理解，弘成國際教育留學(xué)專家提出“精英培養(yǎng)計(jì)劃”，將中國扎實(shí)的基礎(chǔ)教育體系與歐美發(fā)達(dá)的大學(xué)教育體系相銜接，從而提升中國學(xué)生的整體素質(zhì)和全球競爭力。
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