德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂。為深入貫徹落實(shí)《 中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等一系列文件精神，近年來(lái)，南康七中認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、探討，有針對(duì)性地組織、開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，致力創(chuàng)建文明校園。

    一、構(gòu)建符合新理念的德育課程體系。為適應(yīng)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)，充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校德育工作中的重要功能，該校將以新課改核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，在已經(jīng)形成的德育經(jīng)驗(yàn)和特色的基礎(chǔ)上，不斷尋求德育工作創(chuàng)新的生長(zhǎng)點(diǎn)和突破口。

    二、注重德育課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師要以德育人，把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思想品德課作為德育的主陣地，該校教師嘗試了創(chuàng)新德育教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)。融合教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)源于教材又高于教材；構(gòu)建活動(dòng)課堂，教學(xué)貼近學(xué)生的生活世界，指導(dǎo)學(xué)生健康向上生活。

    三、加強(qiáng)學(xué)生品德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（一）、把中小學(xué)生道德教育讀本《二十四孝》、《弟子規(guī)》融入思想品德課堂，開(kāi)展道德品質(zhì)養(yǎng)成教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的品德行為，讓學(xué)生爭(zhēng)做文明禮貌的人。（二）、加大寢室準(zhǔn)軍事化管理力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往之中形成良好的行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的文明生活習(xí)慣、生活自理能力和團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

    四、推進(jìn)“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”常態(tài)化。以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以社會(huì)志愿服務(wù)為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段。定于每年3月為學(xué)校“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”， 要求各班開(kāi)展“三個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)：開(kāi)一次班會(huì)、做一件好事、參加一次志愿服務(wù)。開(kāi)展扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升了廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)。

    五、強(qiáng)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體教育。該校建立了開(kāi)放的德育體系和活動(dòng)基地，每學(xué)年及時(shí)成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，確定法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員。學(xué)校、家庭和社會(huì)教育相互結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成三位一體的合力網(wǎng)絡(luò)的德育格局，使學(xué)生在校與在家的5+2天時(shí)間內(nèi)都能接受健康有益的德育教育。加強(qiáng)與學(xué)生所在的社區(qū)、家庭的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)各發(fā)揮出最大的教育潛能，為德育工作起到了積極的促進(jìn)作用。（江西南康七中：邱玉華）             

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