“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”常用來形容禍不單行，但是對于云南麗江紅橋鄉(xiāng)中心校的學(xué)生來說，這不是形容詞，而是事實描述。他們只能擠在老教室里，睡那種破舊的高低床，這算好的了。更早之前住的是80年代建得木楞房，一個個都得擠大通鋪，既不保暖，又不防火，一遇刮風(fēng)下雨，經(jīng)常是屋外大雨滂沱，屋內(nèi)流水潺潺，晚上根本沒法睡覺。

　　但現(xiàn)在不同了，6月初，中國扶貧基金會收到了一封教師來信，這位來自于紅橋鄉(xiāng)中心校的王銀華老師在信中寫到：紅白相間的外墻在這窮鄉(xiāng)僻壤的山村里格外顯眼。撫摸著潔白、光滑的墻壁，看著配套齊全的衛(wèi)生間、洗手臺，我感慨萬千，而曾經(jīng)的艱苦記憶也被深深觸動著。

　　 給這位老師帶來這般感懷的正是該校已經(jīng)建成的“蘇寧校舍”，這棟學(xué)生宿舍樓由蘇寧集團(tuán)向中國扶貧基金會“筑巢行動”公益項目捐資援建。與紅橋鄉(xiāng)中心校一樣，2012年共有22棟“蘇寧校舍”在云南、四川、貴州、廣西的貧困地區(qū)學(xué)校施工建設(shè)，它們在今年夏天將全部竣工，9月開學(xué)后萬余鄉(xiāng)村學(xué)子將陸續(xù)告別漏風(fēng)漏雨的老危房，入住寬敞舒適的新宿舍，迎接更為多彩多姿的校園生活。

　　 曾經(jīng)：危房多，住宿難

　　 與紅橋鄉(xiāng)中心校不同的是，遠(yuǎn)在貴州赫章縣的木戛小學(xué)并沒有宿舍，但大多數(shù)學(xué)生家離學(xué)校又很遠(yuǎn)，這些孩子們上學(xué)要走2個多小時的崎嶇山路，中午來不及回家只能吃自帶的烤土豆，夏天熱時土豆會發(fā)餿，冬天又凍得發(fā)硬。校長姚廷琴表示，一直以來，他們都十分盼望有一棟安全舒適的宿舍樓及食堂，不能再讓娃娃們受這么多苦和累了。

　　 其實，在西南山區(qū)，許多鄉(xiāng)村小學(xué)與上述兩所學(xué)校所處的情境十分類似：由于自然環(huán)境惡劣、地理位置偏遠(yuǎn)等因素導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，許多小學(xué)還保有長年失修的宿舍，存在著不小的安全隱患，學(xué)生們住在里面夏日悶熱難耐、冬天寒風(fēng)刺骨，嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)生活；加之近年來為集中教學(xué)資源而推行撤校并校政策，使得那些家離校遠(yuǎn)的學(xué)生也開始住宿，這讓本來就頗為嚴(yán)峻的“住宿難”問題更加突出。

　　 圓夢：給孩子們建個溫暖的“家”

　　 “住宿難”問題引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注，那么蘇寧怎么會參與到這場公益活動中來的呢？

　　據(jù)蘇寧企業(yè)社會責(zé)任項目組負(fù)責(zé)人王經(jīng)理回憶：“捐贈教育是蘇寧重要的公益方向，每年都投入大量人力財力來幫助貧困學(xué)子，當(dāng)我們通過電視看到那些孩子擠著大通鋪，危房風(fēng)雨飄搖的情景時，我們的內(nèi)心被深深震撼了，總感覺得為他們做點什么。于是我們聯(lián)系到中國扶貧基金會，參與其發(fā)起的“筑巢行動”，為貧困山區(qū)的孩子建設(shè)溫暖、安全的宿舍，并迅速達(dá)成捐贈意向�！�

　　 與扶貧基金會聯(lián)系上后，蘇寧立即派出了志愿者團(tuán)隊實地考察云南、貴州等貧困山區(qū)，查看孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。2011年12月26日，蘇寧在21周年司慶當(dāng)天向“筑巢行動”捐贈1000萬元，正式開始了興建“蘇寧校舍”的持續(xù)行動；2012年2月4日，在央視二套知名公益欄目《春暖2012——特殊家長會》上，蘇寧再次向“筑巢行動”捐贈220萬元，投入更多資金建設(shè)學(xué)生宿舍。

　　 上述兩筆合計1220萬元的款項為云南、貴州、四川、廣西四省份的22所小學(xué)建設(shè)“蘇寧校舍”，正如本文開頭所說，這22棟宿舍樓今年夏天將全部竣工，萬余學(xué)生將受益于此。此時此刻，蘇寧兌現(xiàn)了 ，孩子們圓了夢。

　　 圓夢的征程上接力依舊。2012年12月26日，蘇寧在成立22周年之際又一次向“筑巢行動”捐贈1000萬元，開始興建第二批“蘇寧校舍”，這一批20所宿舍預(yù)計于2014年建成投入使用。這次，來自河南、河北、貴州、陜西、甘肅等五省份貧困地區(qū)小學(xué)的孩子們將實現(xiàn)自己的夢想，迎接嶄新生活。

　　 在“蘇寧校舍”建設(shè)過程中，項目執(zhí)行方中國扶貧基金會依照詳細(xì)完善的執(zhí)行手冊，援建學(xué)校選擇、項目實施培訓(xùn)、建設(shè)準(zhǔn)備、監(jiān)測管理、工程驗收以及竣工管理等都嚴(yán)格遵循規(guī)范，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，保障了所有宿舍保質(zhì)保量竣工。

　　 用心：公益不止是捐款

　　 “蘇寧不僅為‘筑巢行動’捐贈巨額資金，而且還派公司員工志愿者奔赴項目所在地，參與項目建設(shè)。在我們看來，蘇寧是用‘用心’踏踏實實的做公益’，而不是一時興起。”中國扶貧基金會“筑巢行動”項目負(fù)責(zé)人告訴記者。

　　 所謂“員工志愿者活動”其實是蘇寧于2006年發(fā)起的‘1+1陽光行’社工志愿者行動，它將企業(yè)社會責(zé)任與員工社會責(zé)任結(jié)合到一起，號召蘇寧員工每年拿出一天時間、奉獻(xiàn)一天工資來做公益。中國扶貧基金會工作人員發(fā)現(xiàn)，自從加入“筑巢行動”后，就有大量蘇寧社工志愿者積極參與項目實施中，從項目開工奠基到項目中期尋訪，從秋季“開學(xué)第一課”到建成投入使用，蘇寧員工都親手為孩子們帶去文具、體育用品等禮物，與他們互動交流。既給孩子們帶去一段快樂時光，也履行了社工志愿者的 。

　　 6月中旬，站在木戛小學(xué)新落成的“蘇寧校舍”前，貴陽蘇寧員工周丹向記者回憶：“去年差不多這個時候我們參與了開工儀式，當(dāng)時孩子們用稚嫩的畫筆描繪出對新宿舍的滿滿期待。如今，看著這嶄新的宿舍樓，我和他們一樣充滿欣喜與幸福。雖然說起來是我們在幫助他們，其實這些孩子樂觀、堅強(qiáng)的生活態(tài)度更感染了我們，讓我們更加珍惜當(dāng)下工作與生活�！�

　　 據(jù)中國扶貧基金會透露，除了員工志愿者，蘇寧還協(xié)助該會利用暑假時間在北京開展了“筑巢行動”受益學(xué)校校長培訓(xùn)班活動，聘請教育專家為校長們講解校園安全管理知識，開發(fā)了地震、消防安全知識的課件，制定“安全演練”實操方案。培訓(xùn)結(jié)束后，這些校長們都領(lǐng)了“作業(yè)”—— 9月開學(xué)后組織校園安全演練。9月，云南、貴州、四川、廣西的“蘇寧校舍”受益學(xué)校均開展了這一活動，當(dāng)?shù)靥K寧員工還現(xiàn)場指導(dǎo)、參與了部分學(xué)校的演練，他們與老師一起為學(xué)生講解《地震預(yù)防安全知識》、《消防安全知識》兩門課程。

　　 “孩子們雖說都還小，但都挺懂事的，我相信他們內(nèi)心能夠感受到我們帶來的關(guān)愛�！� 蘇寧員工志愿者溫均毅說，“我們給孩子們以鼓勵，積極傳遞正能量，讓他們以更加樂觀的態(tài)度面對未來，實現(xiàn)自己的人生價值，進(jìn)而再去幫助別人�！�

　　 未來：希望更多愛心人士加入進(jìn)來

　　 “感恩是人生道路上最好的禮物。學(xué)會感恩是人的本能。我們從 來到人世，從無知到長大成人，每時每刻都在享受著大自然，親朋和無數(shù)陌生人給予的一切恩惠和恩澤，我們被愛緊緊圍繞著。我們溫泉完小全體師生會牢牢記住，為這些曾經(jīng)關(guān)愛過我們的人送上一份愛，這份愛就叫做‘感恩’�！鄙吣甏汗�(jié)前，瀘沽湖畔的麗江溫泉完小的王校長就在自己微博里寫下了這段感性的文字。

　　 不論何人何時，看到這樣一則微博，心中定會涌起一股暖流。對于積極參與捐贈的蘇寧人而言，孩子們的感恩是他們收到的最好的禮物，也讓他們有更大動力去將公益行動進(jìn)行下去。這個夏天，22棟“蘇寧校舍”已然矗立在山間時，一個個幼小心里的追夢勇氣悄然間生根發(fā)芽。無需多言，這是對蘇寧公益行動的最大肯定。

　　 作為此次捐贈方，蘇寧企業(yè)社會責(zé)任項目組負(fù)責(zé)人覺得這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他說：“其實，對于蘇寧援建的這22所學(xué)校而言，他們所需要的幫助還有更多。我們呼吁更多社會愛心人士能夠加入進(jìn)來，與蘇寧一道幫助他們，奉獻(xiàn)自己的愛心。哪怕只是捐書捐鞋，對于他們也是莫大(博客,微博)的幫助。”

　　 蘇寧的愛心也得到了中國扶貧基金會丁亞東的積極響應(yīng)，：“希望有更多愛心人士加入進(jìn)來，大家可以通過我們?yōu)椤�蘇寧校舍’里的孩子們捐款捐物。相信在社會各界的共同努力之下，這些可愛的孩子們一定會擁有美好的明天�！�

　　 “筑巢行動”從一開始就得到了蘇寧云商(002024,股吧)董事長張近東的支持，他看到那些學(xué)生住的危房時，深有感觸地說，為貧困地區(qū)的孩子們，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們在陽光下茁壯成長，是全社會共同的責(zé)任。如今，我們走在“云商”新道路上，將一如既往，有條件也更有能力，通過各種方式去回報社會，幫助這些孩子們，實現(xiàn)自己作為企業(yè)公民的價值。

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