“雙減”在行動：對“課堂綁架”說不
時間：2021-07-30 12:26 來源：川北在線 責任編輯：青青
近日，教育部印發(fā)通知，面向全國中小學校和教師，開展為期九個月的有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治。其中，提出對教師“課上不講課下講”、“組織開辦校外培訓班”、“同家長搞利益交換”等行為零容忍。
提升在校學習效率，確保學生在校內學足學好。“只有讓學生在校內學足學好，才能促使校外培訓自然降溫。”只有學校、教師持續(xù)提高育人能力和服務水平，尊重教育規(guī)律，優(yōu)化課堂教學效率，做到“減負不減責任，減負不減質量”，才能將“雙減”落到實處。
規(guī)范校外培訓機構的行為，讓教育回歸到學校來。讓老師回歸到教育當中來，并減少優(yōu)質師資資源流失。教培機構要積極轉變發(fā)展理念，回歸教育的本真追求，從教育的本質屬性入手思考自身的發(fā)展，不被經濟利益蒙蔽初心，承擔起應有的社會責任。
“減作業(yè)”，學生學習更高效。健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，嚴禁教師布置懲罰性作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從高昂的校外教育支出和送學陪學中解放出來。
“加服務”，課后更精彩。增加提升綜合能力的實踐活動，推進長期缺失的社會實踐活動，讓學生學習與實踐相結合，豐富學生的校園生活，培育高素質人才，發(fā)揚創(chuàng)新精神，踐行“人才強國、科教興國”的戰(zhàn)略要求。
百年大計，教育為本。教育決定一個民族和國家的未來，是民族和社會進步的基石。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。劉藝
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