“體育老師教粵語”還需謹(jǐn)慎行之
時(shí)間：2022-03-14 10:58 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
隨著“雙減”政策的落地，中考體育分值的增加，許多學(xué)校的體育老師特別是中小學(xué)的體育老師，因此從“隱形人”變成為校園“C位人士”火出了圈，但卻不應(yīng)是以“我的粵語是體育老師教的”這種跨行教學(xué)的方式呈現(xiàn)。
雖然說，學(xué)校通過開選修課，介紹白話的生活用語、各種俗語歇后語、童謠、經(jīng)典粵語歌曲及影視作品，讓學(xué)生了解南寧及整個(gè)粵語地區(qū)的民生文化，對(duì)于地方的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的傳承，有積極意義。不過，讓體育老師去任教這個(gè)做法，雖不敢說是“不務(wù)正業(yè)”，但顯然是有些不合適宜。
體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分。粵語既不屬于體育教學(xué)的應(yīng)有內(nèi)容，也不屬于某種特殊的體育項(xiàng)目。即使是要傳承傳統(tǒng)文化，也應(yīng)由專業(yè)的師資力量來推行之。盡管一些體育老師多才多藝，但讓體育老師去教粵語這門選修課，卻是誤用了體育師資力量，還浪費(fèi)了體育教學(xué)資源。
特別是在“雙減”政策全面推進(jìn)，體育老師特別是中小學(xué)體育老師“不夠用”現(xiàn)況下，部分地方為補(bǔ)缺師資力量，甚至探索讓 的退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校兼職體育老師等做法。讓體育老師化身為粵語老師，這看似為響應(yīng)“雙減”政策而對(duì)選修課推陳出新的探索，實(shí)則是在落實(shí)“雙減”政策上走了樣、偏了道。
讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，才能實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用、事盡其功。因此，讓體育老師教粵語這樣的創(chuàng)新做法，著實(shí)該謹(jǐn)慎行之。而如何用好用強(qiáng)“雙減”背景下體育老師這種緊缺資源，才是各職能部門和學(xué)校等用人單位，當(dāng)前予以重點(diǎn)思考研究的一個(gè)教研課題。（文/唐亦瑭）
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