家長批改作業(yè) 當真利大于弊嗎
時間：2020-11-03 16:12 來源：川北在線 責任編輯：青青
近日，山西太原教育部門明確規(guī)定：嚴禁要求家長批改作業(yè)、打掃教室衛(wèi)生、點贊轉(zhuǎn)發(fā)各類信息。此消息一出，引起了各地家長的廣泛反應，甚至有網(wǎng)友稱贊：這是要為廣大家長減負��！但對此更多的是褒貶不一，引發(fā)了廣大家長和老師的討論。誠然，讓家長批改作業(yè)，在一定程度上增強了家長在孩子學習生活中的參與感與代入感，也能夠更好得讓家長了解孩子的學習情況，更好的便于家長配合學校的教學工作，共同促進孩子的身心健康成長，但讓家長批改作業(yè)，真的利大于弊嗎？
讓家長批改作業(yè)，容易缺乏專業(yè)性，。絕大多數(shù)家長并非從事教育行業(yè)，更不了解學校的學習進度、教學方法等，一味的按照標準答案照搬照抄，僅能判斷對錯，而不能進一步了解“為什么錯”，更不能深入去了解是孩子的知識點沒掌握，還是解題思路存在問題。同時在發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)存在問題時，一些負責任的家長便會幫助孩子去解題，而家長難以按照學�，F(xiàn)階段所教學的知識點來幫助孩子，盲目的插手只會“越幫越忙”。
讓家長批改作業(yè)，容易掩蓋學習問題。作業(yè)是教師在課堂上講授內(nèi)容的補充和檢驗，通過作業(yè)效果能過及時對教師教學進行反饋，更能夠幫助教師準確的了解每個孩子的具體問題。而家長在家批改完成后，教師在學校只看結(jié)果，減少了批改作業(yè)的過程，難以掌握孩子出現(xiàn)問題的原因，不利于對癥下藥，進一步調(diào)整學習計劃和教學方法。所以家長批改作業(yè)會影響教師對孩子學習情況的判斷，不利于孩子的進一步學習。
家長批改作業(yè)，容易滋生惰性，推脫責任。孩子的學習生活是有學校和家長共同承擔完成的，但從道理上講，家長的更多職責應當是監(jiān)督孩子在家完成作業(yè)，而批改作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題則是教師的責任。過度的讓家長批改作業(yè)，老師的責任讓家長“代勞”，難免有甩包袱、推脫責任的嫌疑，不可否認，讓家長批改作業(yè)的初衷是好的，但很多時候在執(zhí)行過程中會出現(xiàn)“變味”的情況。
所以，讓獎章批改作業(yè)，未必利大于弊，只有教師和家長都擺正自己的位置，“各司其職”，避免家長的過度參與，避免“越俎代庖”讓孩子們能夠在學校的科學、系統(tǒng)、完善教育理念和體系下學習，必然要憂郁家長們的“閉門造車”。肖光宇
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