近日，四川省眉山市仁壽縣一初中學生顏某在教室持磚頭擊打老師，致老師黃某重傷。據(jù)事發(fā)學校一名初三學生說，黃老師曾教過她兩年的政治課，“黃老師很 ，可以說是我們年級最溫柔的男老師了”。該學生稱，顏某平時紀律差，顏某違反校規(guī)騎自行車被黃老師教育一事是此次事件的“導火索”。仁壽縣公安局25日晚發(fā)布警情通報稱，受傷老師正在接受治療，涉事學生已被刑事拘留。（澎湃新聞10月26日）

 

　　近年來，未成年人犯罪現(xiàn)象頻發(fā)。從湖南省沅江泗湖山鎮(zhèn)，一名12歲的男生持刀將母親砍了20余下，到湖南衡南縣三塘鎮(zhèn)，一名13歲少年在殺害父母后逃離。這一樁樁案件，其程度之暴力、手段之殘忍令人發(fā)指，其破壞法治、滅絕人倫的性質極其惡劣。然而，在震驚憤怒之余，思考如何有效遏止未成年人犯罪才是我們最應該做的。雖然當前我國《刑法》在未成年人犯罪方面的判定標準、處罰措施等方面都有明確的規(guī)定，但是伴隨著近年來未成年人暴力犯罪的高發(fā)趨勢，關于未成年人犯罪的法律規(guī)定可能需要適時調(diào)整，以更嚴格的標準、更嚴厲的手段來懲處，才能有效遏止未成年人犯罪。

　　一是未成年人犯罪入刑年齡有待討論。我國《刑法》第17條規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質的，應當負刑事責任。”當前，我國未成年人心理素質和身體素質均發(fā)育較快，“早熟”趨勢明顯，一些施害的未成年人在作案時展示的辨識能力、心智發(fā)育程度甚至超過一般成年人的水準，因此有學者指出，入刑年齡應該下調(diào)，并建議“從14周歲降低至12周歲”。

 

　　二是當前懲處方式的標準和界限模糊。我國刑法規(guī)定：“因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教”“在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)”。然而，該項法規(guī)執(zhí)行起來可謂困難重重。首先，收容教養(yǎng)的條件十分模糊。刑法規(guī)定了“必要的時候”，但沒有規(guī)定究竟什么時候才屬于“必要”。其次，執(zhí)行收容教養(yǎng)場所不統(tǒng)一。有的地方是將收容教養(yǎng)人員送進少年犯管教所，而有的地方則是送進工讀學校。然而工讀學校的招生對象是 “不適宜在原校，但又不夠少年收容教養(yǎng)或刑事處罰條件的中學生”。顯然，對未成年犯罪人員，不僅懲處場所不統(tǒng)一，而且懲處力度也不缺少標準界限，這就造成了對未成年犯罪人員懲處不到位的現(xiàn)象，不能起到必要的教育作用。

 

　　未成年人惡性犯罪事件，不僅毀掉了未成年人自身的前途，更給社會帶來極壞的影響。只有真正將未成年人犯罪需嚴厲懲處的理念深入內(nèi)心、將預防未成年人犯罪納入法治軌道，才能構建健全完善的制度，為未成年人和成年人創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。（任成昊）