“考試成績(jī)包郵到家”值得推敲

 

　　近日，四川工商學(xué)院在LED屏幕打出一段文字：“親們，今年開(kāi)始，考試成績(jī)包郵到家哦！”看到這波操作的學(xué)生感慨萬(wàn)千，有的說(shuō)這種方式太刺激了，有學(xué)霸表示無(wú)所謂，成績(jī)差點(diǎn)的同學(xué)不免擔(dān)心起來(lái)。（新華網(wǎng) 1月11日）

 

　　大家在網(wǎng)購(gòu)的時(shí)候都希望能夠“包郵”，這樣就省掉了郵費(fèi)。而“包郵成績(jī)單”這種“小便宜”想必很多人都不愿意享有。對(duì)于該學(xué)校包郵成績(jī)單的這波操作并不算得上獨(dú)出心裁，早已有人嘗試過(guò)，但是學(xué)校煞費(fèi)苦心想以此“逼迫”學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)也是費(fèi)盡了心思。針對(duì)有網(wǎng)友直言：“學(xué)校這么做侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)”，筆者不能茍同。學(xué)校和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生負(fù)有教育的責(zé)任，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人有權(quán)知道自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)校相當(dāng)于被委托教育的一方也有義務(wù)向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。倘若學(xué)校與家長(zhǎng)互不溝通，則有可能造成學(xué)生成為“兩面人”，即家里一個(gè)樣，學(xué)校一個(gè)樣。

 

　　當(dāng)然，學(xué)校在教育學(xué)生和與家長(zhǎng)溝通時(shí)不能僅憑一紙成績(jī)單說(shuō)事。評(píng)判一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣要從德智體美勞全方面、多渠道了解和掌握情況，不能只看學(xué)習(xí)成績(jī)這一種維度。學(xué)校教育的目的是使人學(xué)知識(shí)、學(xué)做事、學(xué)做人，考試成績(jī)單只是學(xué)知識(shí)中的一方面體現(xiàn)，不能完整的反映學(xué)生的真實(shí)情況。該學(xué)校只是包郵學(xué)生的考試成績(jī)單，而不是綜合素質(zhì)評(píng)定單，對(duì)于學(xué)生而言也有失公允，也容易造成家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾，不利于家庭和睦，甚至?xí)�影響一些學(xué)生的身心健康。因而，學(xué)校在包郵成績(jī)單之前是不是要三思而后行，哪怕是“包郵”也不要太任性。激發(fā)學(xué)生用功學(xué)習(xí)的方式方法有很多種，不一定要偏偏選擇這一種。如果非要選擇這一種方式，那么就要盡量做到全面、客觀、公正的呈現(xiàn)給家長(zhǎng)其孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，單純包郵成績(jī)單顯然不全面。

 

　　總而言之，學(xué)校要保持和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，不能偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)，而要綜合測(cè)評(píng)、全面考量。學(xué)生也要理解學(xué)校的良苦用心，做好一個(gè)學(xué)生該做的事，和父母坦誠(chéng)交代在校情況，讓父母放心、安心。眼看著春節(jié)就要到來(lái)，不要讓“成績(jī)單”攪了過(guò)年的氣氛，這次沒(méi)考好，我們來(lái)年再戰(zhàn)。(徐冉)