孩子不是試驗(yàn)品 創(chuàng)新考試也要合理
時(shí)間：2022-05-18 12:55 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
面包和饅頭打擂，誰(shuí)會(huì)贏？你覺(jué)得杜甫忙不忙？在一些考試中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的“神題”。但是對(duì)于這樣的試題，媒體給出的評(píng)價(jià)是“新穎、搞怪”。我覺(jué)得搞怪倒是綽綽有余，新穎卻遠(yuǎn)談不上。搞怪的成分多余新穎。
有專(zhuān)家說(shuō)這是告別傳統(tǒng)考試嘗試創(chuàng)新考試，是為了讓學(xué)生發(fā)散思維，提高創(chuàng)新意識(shí)的，主要考的是思考能力。聽(tīng)著好像很有道理，但創(chuàng)新考試不是鬧著玩，孩子也不是試驗(yàn)品。就像“孫悟空三打白骨精是在哪座山上打的”這樣的怪題，估計(jì)連“親身經(jīng)歷”的孫悟空和唐三藏也未必能回答得出來(lái)。
改變死板的考試內(nèi)容是件好事情，但創(chuàng)新絕不是為了難倒人、更不是搞無(wú)厘頭，更不能忘了，教育的真正目的是什么。那種不考邏輯、不考科學(xué)的考題，那種舍本逐末甚至本末倒置的創(chuàng)新，不僅無(wú)助于正常的選拔，還會(huì)戕害學(xué)生的思維能力，很容易把學(xué)生的正常思維給帶偏了。所謂的怪題偏題其實(shí)是考不出真實(shí)的成績(jī)，教育部叫停怪題偏題是讓考試不再跑偏，讓教育回歸本位，讓孩子們都能有一個(gè)正常的測(cè)試，體現(xiàn)正常的水平。（尹娟）
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