焦作某中學(xué)驚現(xiàn)校園暴力究竟是誰之過？
時間：2015-10-15 10:10 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
這兩天，一段名為“焦作某中學(xué)驚現(xiàn)校園暴力”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上被瘋傳，引起了不少網(wǎng)友的關(guān)注。這段視頻疑似發(fā)生在教室里，一個女孩高聲呵斥身穿短袖校服的另一個女孩兒，要求她用嘴翻找垃圾箱里的棒棒糖。短袖女孩兒被迫多次俯身，將頭探進(jìn)垃圾筐，不時遭到蹬踹。（大河網(wǎng) 2015年10月14日）
近期兩個社會問題越來越被人們所關(guān)注，一個是老人摔倒訛詐，一個是更讓我們揪心的校園暴力。2015年10月6日，洛陽市宜陽一高兩個女孩發(fā)生矛盾。17歲的崔某，直接用水果刀在宿舍將女同學(xué)刺死。2015年10月4日，有人在商丘民權(quán)一居民樓樓上，無意中拍到了8名女生圍毆同學(xué)的現(xiàn)場。2015年9月，新鄉(xiāng)獲嘉一名女生被人連續(xù)扇耳光的視頻，也很快在網(wǎng)上傳播。從前段時間中國留美學(xué)生綁架案到現(xiàn)如今越來越多被報道的內(nèi)地校園暴力事件，理應(yīng)讓我們驚醒，或許錯的不是孩子們，錯誤的根源在于我們的教育，在于父母的行為，在于社會責(zé)任的缺失。
群毆、塞垃圾桶、攻擊敏感部位、侮辱尊嚴(yán)，如此解決矛盾的方式出現(xiàn)在孩子們的身上應(yīng)該讓我們自責(zé)，我們是否把過多的注意力放在了學(xué)習(xí)知識上，而忽略了教育的根本所在？教育的目的是為了讓孩子學(xué)做事，學(xué)做人，學(xué)習(xí)適應(yīng)這個社會的能力。校園暴力可以說是教育失敗最顯著的標(biāo)志，尚未能學(xué)好如何做人，如何能做好事，高考成績早已被證明不是一個人以后成就的寫照，為何我們不能更改下學(xué)習(xí)價值觀的引導(dǎo)？
孩子們是白紙，最早在紙上寫字之人便是父母，父母的所作所為，一言一行都是在以榜樣的方式書寫在孩子們的腦海里，孩子會不經(jīng)意的去效仿父母的行事方式，對父母的話也普遍當(dāng)做真理去執(zhí)行，有些父母跟孩子說“在學(xué)校被欺負(fù)了就打回去”，如此教育孩子就不怕孩子以后走上極端的道路么？被狗咬了難道一定要咬狗一口才是解決之道？以前有兩個小孩打架，后來父母來了父母吵架，父母還在吵的過程中兩個孩子就一起手拉手出去玩了。父母不要像孩子一樣，因?yàn)楦改府吘故浅赡耆恕?/div>
我們一直在努力建設(shè)法治社會，而很多法律的不完善造成了許多犯罪者并未得到懲罰。從而造成了以暴治暴成為少數(shù)人的行事準(zhǔn)則，但是法律畢竟是法律，無論以何種理由觸犯了法律的底線都會受到法律的懲罰。我們應(yīng)該在不斷完善法律的同時，給孩子們更多的警示，告訴他們犯錯所會受到的處罰，有些處罰甚至?xí)殡S著一聲的痛苦，法治教育不應(yīng)僅僅限于社會，更應(yīng)該走入校園，水源都被污染了，何談湖泊水清？
校園暴力事件我們不應(yīng)該過多的去譴責(zé)孩子，更多的責(zé)任在于父母。隨著法治的完善，社會的重視，父母們?nèi)缛魧⒆拥膵蓱T，暴力再無視，那么必會受到無法挽回的傷痛。(上官鵬)
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