針對網(wǎng)民反映山東濟寧某中學要求“男生必須留寸頭，女生不能留劉海、不能盤頭發(fā)，因為發(fā)型就會在班里被班主任公然批評”的留言，山東留言辦理回復稱，個別班主任老師工作簡單、粗放，已要求杜絕工作簡單粗放和一刀切，將儀表規(guī)范與尊重差異相結(jié)合。(1月13日 澎湃新聞)

 

　　剪頭發(fā)作為生活中最為平常的一件事，我們已然司空見慣，但是當剪頭發(fā)跟學校的規(guī)章制度掛上鉤，就引起了不少學生的反感。無論是處在青春期的少男少女，還是已經(jīng)成年的我們，都有一顆愛美的心，都希望自己的形象能夠好一些，然而有些學校就在學生的“頭上”下功夫，硬性要求男生必須寸頭，女生不能留長發(fā)，更不能有劉海。

 

　　關(guān)于學生的發(fā)型就算是教育部頒布的《中學生守則》(2015年修訂)，都并未對學生發(fā)型作出規(guī)定;《中學生日常行為規(guī)范》也只要求“穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋”，并未強制規(guī)定男生須留寸頭、女生禁留劉海。作為一名學生，固然在學校里應該整潔大方，不穿奇裝異服，將生活的重心放在學習上。但是，這跟“頭發(fā)”又有何關(guān)系呢？剪短了頭發(fā)能代表什么，放眼望去，一樣的校服，一樣的發(fā)型，不同的只是身高體重，這樣做的意義又在哪里？更甚至有的老師認為，女生留長發(fā)，每天耗費在梳頭發(fā)上的時間就能多背幾個單詞，多看幾道題了。殊不知這樣的行為更會加重孩子們的逆反心理，也抹殺了孩子們的個性，學習的好壞，對時間的安排跟頭發(fā)長短沒有關(guān)系。頭發(fā)短了也不能代表學生的學習成績的好壞，更不能代表學生品格的好壞。

 

　　面對如此簡單粗暴的學校規(guī)定，剪掉的是學生的頭發(fā)，失去的卻是學生的心。在這個多元化的時代，為什么就不能包容學生的發(fā)型，非要在學生的頭發(fā)上做文章呢？只要學生不染發(fā)，不燙發(fā)，不穿著奇裝異服，不留怪異發(fā)型，學校管它的意義何在呢？（魏雅琪）