原標(biāo)題：公務(wù)員備考遇到瓶頸期?橙啦公考帶你輕松突破難關(guān)!

　　公務(wù)員一直被人們認(rèn)定為“安穩(wěn)、舒適”的職業(yè)，是許多人夢(mèng)寐以求的職業(yè)目標(biāo)。然而，公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，考試難度也越來(lái)越大，在此背景下，想要通過(guò)考試獲得公務(wù)員職位并不容易。為了早日公考上岸，很多考生早早就開(kāi)啟備考模式，公考戰(zhàn)線(xiàn)拉的很多，久而久之發(fā)現(xiàn)自己遇到備考瓶頸期，學(xué)習(xí)效率無(wú)法繼續(xù)提升。那么，究竟該如何打破備考死循環(huán)呢?為此，橙啦老師來(lái)助你輕松突破公務(wù)員備考難關(guān)!

　　心理學(xué)家研究表明，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，人的能力和水平發(fā)展會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：開(kāi)始階段、迅速提高階段、學(xué)習(xí)高原階段和克服高原階段，而高原階段就是我們所遇到的瓶頸期。在考生備考一段時(shí)間之后，公務(wù)員考試大綱的各方面知識(shí)點(diǎn)雖然都已經(jīng)熟悉，但還是會(huì)有一些知識(shí)上的難點(diǎn)無(wú)法掌握，腦子里的知識(shí)點(diǎn)無(wú)法“聚集”，就會(huì)處于一盤(pán)散沙的狀態(tài)，使得我們?cè)谧鲱}的時(shí)候Get不到問(wèn)題的重點(diǎn)。因此，想要突破瓶頸期我們就要克服學(xué)習(xí)“高原現(xiàn)象”。

　　一、調(diào)整學(xué)習(xí)策略，把握知識(shí)框架

　　瓶頸期的出現(xiàn)主要是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)而造成的，對(duì)于沖刺階段的復(fù)習(xí)策略，我們不能再根據(jù)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)策略來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從零碎的知識(shí)點(diǎn)(微觀(guān))轉(zhuǎn)移到知識(shí)框架(宏觀(guān))上，將分散的、孤立的知識(shí)點(diǎn)組合成一個(gè)整體。另外，公務(wù)員考試需要背誦的知識(shí)點(diǎn)也比較多，我們可以加強(qiáng)對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的背誦，知識(shí)點(diǎn)牢記后在了解其含義，并將前后知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)復(fù)習(xí)，記憶會(huì)更加鞏固。

　　二、多刷題，多總結(jié)

　　考生在備考的過(guò)程中，不要一味地選擇高難度真題或模擬真題，可以先從章節(jié)練習(xí)題開(kāi)始下手，掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，然后就可以進(jìn)行綜合模擬試題練習(xí)。在做題時(shí)考生要學(xué)會(huì)反思和歸納，尤其是錯(cuò)題。要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，才能真正做到針對(duì)性的提高。

　　三、保持學(xué)習(xí)心態(tài)

　　考生處在瓶頸期內(nèi)時(shí)情緒都會(huì)非常焦慮，心情浮躁，無(wú)法靜不下心去學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致成績(jī)停滯不前，很難提升。在此，橙啦老師建議考生要正確看待瓶頸期，瓶頸期是每個(gè)考生都會(huì)出現(xiàn)的正常情況，也是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的現(xiàn)象，我們只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，就一定能打破備考死循環(huán)，成功上岸。

　　總而言之，處于瓶頸期的考生，可以通過(guò)學(xué)習(xí)策略、知識(shí)框架、多練試題、保持學(xué)習(xí)心態(tài)等方面進(jìn)行調(diào)整，相信一定能沖破備考難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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