原標題：上海美國留學機構—VLM學院：為什么藤校偏愛錄取學習古典學的中國學生?
很多人會問：為什么美國藤校喜歡錄取學習古典學的中國學生?難道美國藤校在錄取學生的時候，不是考慮學生的個人素養(yǎng)情況，而是考慮其申請的專業(yè)嗎?
今天VLM學院合伙人-Brian Li老師就為大家詳細解釋一下：
(Brian Li 21歲哈佛⼤學碩⼠畢業(yè)。曾任哈佛⼤學學術及學⽣成長導師，哈佛本科院長辦公室。也曾擔任哈佛中國學⽣學者聯(lián)合會外聯(lián)部長，哈佛中國教育論壇財務總監(jiān)及⾼等教育分論壇主席，哈佛中國辯論會教練，哈佛教育學院招⽣⼤使。)
1、招生時美國藤校如何評估申請者的個人素養(yǎng)
首先，在討論這個問題的時候，我們理應站在美國招生面試官的角度來看，而不是僅僅站在申請者的角度來考慮。如果我們是一位美國招生面試官，更希望招到什么樣的學生呢?良好的個人素養(yǎng)必不可少，但是僅通過獎項和經(jīng)歷比較不同國家的留學生的個人素養(yǎng)情況，卻是一件十分棘手的事情。
如果有一份像“高考”那樣規(guī)范統(tǒng)一標準的卷子，當然可以很快評比出各位留學生在學習素養(yǎng)方面的情況�？涩F(xiàn)實情況是，美國藤校并沒有一張這樣的試卷。
學�？梢钥吹搅魧W生的語言成績和撰寫的文書。各國的申請者在文書中陳述了自己的情況，但又是千差萬別。有人寫了自己獲得了A國的奧林匹克大獎，也有人寫自己獲得了國際的奧林匹克大獎�；蛟S聽起來，這個國際奧林匹克大獎應該是要比某國的奧林匹克大獎要厲害一些，但是如果“國際大賽”僅僅是在幾個奧林匹克競賽發(fā)展情況一般的國家開展的，而“A國”卻是在國際上奧林匹克競賽每年的前三甲獲得者，又該如何比較呢?事實上，很難有統(tǒng)一的評價標準。
因此，在面對成千上萬寫得各不相同的文書時，可能招生面試官也只會關注那些他們覺得有參考價值的，知名度很高的比賽或者榮譽，至于那些五花八門的獎項，可能也只是略看一眼。與其招一個無法衡量真正水平的外國留學生，還不如穩(wěn)穩(wěn)當當招一個熱愛古典學，能夠進行文化傳播的外國留學生。
2、美國藤校更看重學生帶來的價值
美國面試官除了考慮申請者的個人素養(yǎng)，還需要考慮哪些方面呢?換個角度看問題，就會有新的啟發(fā)。試想，一家公司的HR在招聘員工的時候，關心的問題是什么呢?答案顯而易見，就是員工能給公司帶來什么，創(chuàng)造多少價值。同樣的想法也是適用于美國藤校的面試官。
美國面試官在選拔留學生時，會考慮到招來的外國留學生能給學校、國家?guī)硎裁礃拥膬r值。留學生去申請學校的時候，大多都會選擇一些比自己國家發(fā)展好的專業(yè)方向。比如說，我們國家的學生當然不會去非洲國家申請學習前沿技術相關專業(yè)，但是會去美國。
對于美國藤校招生官而言，招來的留學生能給學校和國家?guī)硎裁茨?我們可以用一位名人-錢學森來舉例。我想，沒有人不喜歡招錢學森這樣優(yōu)秀的申請者吧。一位優(yōu)秀的，擁有極高科研水平的人才，未來不僅會為學校的聲譽加分，更有可能為國家甚至世界做出巨大的貢獻。
可招生的事實情況往往沒有那么樂觀。大多數(shù)的申請者都是普通人，能推動世界某領域有重大發(fā)展的天才是極少數(shù)的。試想，我們培養(yǎng)一位非洲留學生來我國學習了橋梁工程技術。那么他大概率會選擇帶著技術回國，建設自己的國家。這對于他的國家發(fā)展而言，當然是一件好事，但是對于培養(yǎng)院校而言，卻是人才的流失。學校通過好的教學資源培養(yǎng)了留學生，但是并不能給自己帶來任何效益。
反之，如果一位非洲留學生來我國學習的是古典學，比如說，他研究了中國四大名著在非洲某部落的傳播情況。那么，他大概率會先在中國學好相關理論，然后回國搜集當?shù)氐膫鞑デ闆r。這樣的研究對于我們去了解中國古典文化在非洲傳播有著重要的意義，也能夠進一步推動我們的文化傳播，讓中國文化深入世界。
剛剛舉的例子說服力可能還有些欠缺，覺得我只是在講述一種可能性。那么，我們不妨看看官方主流媒體對外國留學生在華的采訪宣傳。不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都是講到了對中國文化的熱愛。報道中最常見的就是，在中國學習居住很多年的“中國通”，能夠很流利地說漢語，講述中國的發(fā)展，還有很多人會京劇、武術、書法、國畫等中華傳統(tǒng)技藝。大部分的受訪者都是學習了中國的傳統(tǒng)文化方面的專業(yè)，較少出現(xiàn)留學生在學習中國的量子通信技術、核潛艇技術，亦或是航空航天技術等等。官方主流媒體為什么選擇報道那些在華學習中國傳統(tǒng)文化專業(yè)的學生呢?還會常常出現(xiàn)留學生在展示中國文化學習成果的鏡頭?仔細思考就會發(fā)現(xiàn)，這其實是一種潛在的文化傳播。官方主流媒體在主動地傳播中國文化�？戳诉@些宣傳采訪的外國人，也會不自覺地想嘗試學習中國傳統(tǒng)文化，潛移默化地就會熱愛中華文化。
明白了這個道理，把我們對于留學生的偏好帶到藤校招生面試官身上，我們就可以理解美國藤校為什么喜歡學習古典學的中國學生了。招收學習古典學的學生不僅能夠讓其研究本國文化在異域的傳播情況，而且能夠讓本國文化更好地向世界傳播。這對于本國的文化傳播有著重要的現(xiàn)實意義。
不僅僅是古典學，還有藝術學、文學、社會學等等一些學科，美國藤校都會給留學生有更多的機會。與古典學一樣的道理，美國藤校培養(yǎng)這些學科的學生，能夠將本國的文化傳播到世界，這對于任何一個國家而言，都是很好地進行文化傳播交流的方式。招收一些熱愛本國文化，又能夠積極傳播本國文化的異域學生，對于學校來說，可以說是一個兩全其美的選擇。
但我們今天討論這個問題的初衷，并不是鼓勵大家從冷門專業(yè)走捷徑進名校。從人生規(guī)劃角度上來看，美國留學是人生規(guī)劃中非常重要的一步。這一步的方向選擇需要非常謹慎。在眾多家長鼓勵孩子追求熱門學校，學習熱門專業(yè)的當下，如何靜下心來，讓孩子找到自己真正的熱愛才是最重要的。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對于美國留學規(guī)劃而言，學為所愛，才是對人生真正有價值的規(guī)劃!
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