原標(biāo)題：昆明歐文英語(yǔ)呈貢校區(qū)Shirly老師：為每個(gè)孩子點(diǎn)亮一盞燈

　　在諸多熟悉歐文英語(yǔ)家長(zhǎng)的眼中,大家對(duì)該教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)知就是教學(xué)質(zhì)量高、行業(yè)口碑好,18年時(shí)間里博得16萬(wàn)家庭的信賴(lài)就是這一評(píng)價(jià)的真實(shí)寫(xiě)照。能夠擁有這樣的市場(chǎng)形象,與歐文英語(yǔ)不斷強(qiáng)化師資配置有著極大的關(guān)系,除了授課教師外,歐文英語(yǔ)還為孩子和家長(zhǎng)們配備了助教,這一角色在進(jìn)行家校溝通、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化疏導(dǎo)等方面起到了非常重要的作用。在昆明歐文英語(yǔ)呈貢校區(qū)班主任Shirly便是諸多 助教中的一個(gè)縮影,在她身上我們可以對(duì)助教的作用有更加深入的了解。

　　助教的工作主要包含安排學(xué)生課程、下發(fā)班級(jí)通知、和家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)、管理班級(jí)等,工作十分的瑣碎,因此從事這一職位必須要具備良好的綜合素質(zhì),Shirly是一個(gè)十分有耐心的老師,她對(duì)待小朋友們非常熱情,發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡教育工作,工作能力也非常強(qiáng),恰恰是由于這些原因,她在幫助學(xué)生成長(zhǎng)、提升學(xué)習(xí)成績(jī)方面發(fā)揮了很大的作用。

　　一個(gè)小男孩剛到歐文學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)于新內(nèi)容的學(xué)習(xí)有恐慌心理,老師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候他不敢舉手,表現(xiàn)得非常不自信。任課老師和Shirly交流時(shí)曾經(jīng)表示了這樣的擔(dān)心:這個(gè)孩子的基礎(chǔ)本來(lái)就比較差,再加上膽怯、不自信,今后肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。更重要的是,這位男生的家庭成員中除了媽媽外,都不建議孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),這也使得孩子的學(xué)習(xí)積極性比較低,如果媽媽不督促,他就不復(fù)習(xí)、不預(yù)習(xí)。

　　Shirly得知這一情況后,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致的溝通,找到了問(wèn)題的根源所在。之后的時(shí)間里,Shirly老師一方面讓媽媽對(duì)家庭其他成員進(jìn)行說(shuō)服支持孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,另一方面對(duì)男孩進(jìn)行心理輔導(dǎo),并在每次課后幫助他復(fù)習(xí)所學(xué)課程,每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步了,Shirly便會(huì)發(fā)給他歐文幣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)了一段時(shí)間,孩子的自信心明顯提升,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很快�，F(xiàn)在這個(gè)男孩就像換了一個(gè)人一樣,上課積極發(fā)言,課后積極復(fù)習(xí),家長(zhǎng)們看到這樣的現(xiàn)象心里十分感激,被Shirly認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和 的管理能力所折服。

　　在Shirly看來(lái),每個(gè)孩子的家庭背景、性格等各不相同,進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)只有綜合考慮到這些因素,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),才能取得比較好的教學(xué)效果。在喜歡的工作中,帶著孩子們做喜歡的事情、學(xué)喜歡的知識(shí),提升英語(yǔ)水平、養(yǎng)成健全的人格,是Shirly心里最幸福的事情。正是有了Shirly這樣一群熱愛(ài)教育、懂得科學(xué)教育方法的助教們,歐文英語(yǔ)為每個(gè)孩子都點(diǎn)亮了一盞燈,該教育品牌在幼少兒英語(yǔ)教育業(yè)界的知名度不斷提升。

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