李阿作現(xiàn)在那地村保保小學(xué)讀二年級(jí)，這里只有50個(gè)小學(xué)生，分一、二年級(jí)兩個(gè)班，兩個(gè)老師上課。老師楊啟剛說，入冬以來，李阿作每天都要忙完家務(wù)12點(diǎn)才來上課，“再晚她也來，從來沒有缺席過。”

    “我最大的愿望就是能和爸爸媽媽在一起，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，走出大山，到城里去讀書。”談到自己的新年愿望，李阿作說。

    不少網(wǎng)民表示，社會(huì)各界尤其是政府要努力為留守兒童多做工作，讓陽光照進(jìn)這些孩子的夢(mèng)想。網(wǎng)友“Lucky”說，留守兒童沒能得到完整的父愛或母愛，雖然他們很堅(jiān)強(qiáng)，但在心理上卻很脆弱，希望留守兒童們的爸爸媽媽早點(diǎn)回家，希望社會(huì)給予關(guān)愛。

    廣西社會(huì)科學(xué)院研究員孫小迎說，教育部等5部門近日聯(lián)合發(fā)出文件，提出了要給留守兒童在基礎(chǔ)設(shè)施、營(yíng)養(yǎng)改善和交通需求方面享受“三個(gè)優(yōu)先”、全面建立留守兒童檔案、加強(qiáng)留守兒童心理干預(yù)等措施。下一步各級(jí)政府要積極行動(dòng)起來落實(shí)好這些政策，為留守兒童撐起一片實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天。

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