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欺騙家長、欺騙自己 付費(fèi)自習(xí)室里多少人在表演性學(xué)習(xí)
時(shí)間:2024-11-06 17:57   來源:大象新聞   責(zé)任編輯:沫朵
  原標(biāo)題:欺騙家長、欺騙自己 付費(fèi)自習(xí)室里多少人在表演性學(xué)習(xí) 

  近年來,不少城市出現(xiàn)一種新的公共學(xué)習(xí)空間——付費(fèi)自習(xí)室。半月談記者近期在山西多地走訪了解到,這種自習(xí)室的用戶大多是專門準(zhǔn)備“考公”“考編”“考研”的年輕人。付費(fèi)自習(xí)室雖然為他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但也成為一些人遠(yuǎn)離家的自由地、一個(gè)逃避壓力的新場所,不少年輕人在這里“表演性學(xué)習(xí)”。

  付費(fèi)自習(xí)室下沉到縣

  艾媒咨詢發(fā)布的《2023-2024年中國付費(fèi)自習(xí)室行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與消費(fèi)趨勢調(diào)查分析報(bào)告》顯示,2022年付費(fèi)自習(xí)室用戶規(guī)模達(dá)755萬人,預(yù)計(jì)2025年有望突破千萬人。

  半月談記者走訪山西省太原市、大同市、呂梁市近20家付費(fèi)自習(xí)室發(fā)現(xiàn),付費(fèi)自習(xí)室正開始從一二線城市下沉,在市縣級城市增長趨勢明顯,用戶大部分都是備考的青年人。

  半月談記者看到,付費(fèi)自習(xí)室大部分由居民樓的住房改造而成,每個(gè)用戶有一個(gè)占地不足一平方米的書桌隔間,配備臺燈、插座、儲物柜等設(shè)備,劃分靜音區(qū)與朗讀區(qū),以向用戶“出租座位”的模式運(yùn)營,一般有單人座位、雙人座位和聯(lián)排座位3種,可以按小時(shí)、天數(shù)、包月或包年為座位付費(fèi)。很多自習(xí)室的空余位置都不多,地理位置與學(xué)習(xí)條件較好的一些自習(xí)室甚至“一座難求”。

 。ㄒ幻麄淇寄贻p人的座位)

  太原市“拾光自習(xí)室”工作人員告訴半月談記者:“我們一共100多個(gè)座位,目前辦理長期座位的用戶就有幾十名,現(xiàn)在每天到店人次已經(jīng)遠(yuǎn)超座位數(shù),有時(shí)候1個(gè)座位1天能換3個(gè)人。”“我們自習(xí)室暑假剛開業(yè),縣城里很多剛畢業(yè)或畢業(yè)一兩年還沒工作的孩子,在這里備考。”呂梁市方山縣一個(gè)付費(fèi)自習(xí)室的工作人員說。

  付費(fèi)自習(xí)室的價(jià)格,對于沒有經(jīng)濟(jì)來源的青年而言并不便宜。半月談記者在太原市走訪的6家自習(xí)室中,一個(gè)座位包月的價(jià)格均在500元左右,是不少待業(yè)青年一半的生活費(fèi)。

  “在家學(xué)不進(jìn)去,在圖書館不能出聲背書,每天占座也很不方便,找個(gè)離家近的自習(xí)室最有利于學(xué)習(xí)。”2022年畢業(yè),正“備戰(zhàn)”考公的小曹說,“家里不缺我這一兩年上班賺錢,很鼓勵(lì)我在自習(xí)室全脫產(chǎn)備考。”

  2023年大專畢業(yè)的小趙先去北京當(dāng)了一年羽毛球教練,今年7月辭職回家考公。“我是山西人,還是想留在老家發(fā)展。自習(xí)室的費(fèi)用是用我工作攢下的錢付的,在這里能定下心來學(xué)習(xí),花點(diǎn)錢能倒逼我學(xué)習(xí)。”小趙說。

  “我看他們在玩,自己也安心玩了”

  雖然付費(fèi)自習(xí)室為備考青年提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也有不少人在自習(xí)室認(rèn)真學(xué)習(xí)并成功“上岸”,但對一些人而言,他們把這里當(dāng)作逃避家人管控的“網(wǎng)吧”,更多是在“表演性學(xué)習(xí)”。

  有一些備考青年追求一種“人在書桌”的儀式感。“我的實(shí)際有效學(xué)習(xí)時(shí)間很少。早上8點(diǎn)半來自習(xí)室,先給水杯灌點(diǎn)水,把電腦、平板和手機(jī)用支架支起來,把喜歡的人偶擺在書桌上,坐下來玩一會兒,才開始學(xué)習(xí);學(xué)個(gè)十來二十分鐘,10點(diǎn)多了,打開手機(jī)挑選中午要吃的外賣,半個(gè)小時(shí)過去了,再學(xué)十來二十分鐘,吃飯,休息,下午又這樣循環(huán)往復(fù)。”小曹告訴半月談記者。

  大同市的小達(dá)于2022年本科畢業(yè),一直在付費(fèi)自習(xí)室備戰(zhàn)考研。“已經(jīng)考了3次,每天兩點(diǎn)一線,跟社會開始脫節(jié),有時(shí)候懷疑自己是不是生活在一個(gè)真實(shí)世界。”小達(dá)說,他與父母的溝通交流也僅限于學(xué)習(xí)與找工作,而這些話題他已經(jīng)生理性厭惡,自習(xí)室給他提供了一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的環(huán)境。“這兒很多跟我一樣的人,我看他們在玩,自己也安心玩了。”

 。▋晌粋淇寄贻p人正在自習(xí)室睡覺)
 
  半月談記者還發(fā)現(xiàn),這些全職考試青年中不乏一些 大學(xué)生,因幾次考試受挫而有了“能混幾年是幾年”的心態(tài)。某“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生小李考研失敗后在自習(xí)室全職備考,但學(xué)習(xí)效果并不理想。“我覺得我的人生好像從來沒有輕松過,這段空窗期可能是難得的輕松時(shí)光。”小李向半月談記者坦言,他現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了欺騙家長、欺騙自己的狀態(tài),“他們可能覺得我每天在自習(xí)室學(xué)習(xí)很辛苦,但我基本沒怎么學(xué)習(xí)”。
 
  告別“表演性學(xué)習(xí)”的安慰
 
  受訪專家普遍認(rèn)為,“表演性學(xué)習(xí)”現(xiàn)象反映了當(dāng)前一些待業(yè)青年存在的焦慮與迷茫,他們試圖通過營造一種“我正在努力”的表象來減少對未來不確定性的恐懼。
 
  山西大學(xué)馬克思主義哲學(xué)研究所副教授丁劍表示,“表演式學(xué)習(xí)”是典型的心理防御機(jī)制的表現(xiàn),它反映了待業(yè)青年們內(nèi)心的焦慮與負(fù)罪感。“這些年輕人并非真正投入學(xué)習(xí),而是試圖通過維持某種外在的儀式感或形象來緩解內(nèi)在的焦慮感。”
 
  專家認(rèn)為,盡管這種“表演性學(xué)習(xí)”在短期內(nèi)可以為年輕人提供暫時(shí)的心理安慰,但長此以往會對他們的心理健康、社會適應(yīng)能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。對此,丁劍等專家給出以下建議。
 
  一是進(jìn)行時(shí)間管理,提高學(xué)習(xí)效率。青年人可以通過每日反思和記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度的方式,真實(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果,避免在無效的“表演式學(xué)習(xí)”中浪費(fèi)時(shí)間。
 
  二是保持適度社交,增強(qiáng)情感支持。自習(xí)室雖然是備考的好環(huán)境,但長期處于孤立狀態(tài)會加劇心理問題。青年們應(yīng)積極尋求與家人、朋友以及專業(yè)心理咨詢師的交流,通過情感支持緩解備考壓力,同時(shí)保持適度的社交,避免脫離現(xiàn)實(shí)。
 
  三是提升自我認(rèn)知,重塑行動目標(biāo)。待業(yè)青年們應(yīng)設(shè)立可行的、階段性的目標(biāo),而非給自己施加過高的壓力,可沉下心來思考,根據(jù)自身實(shí)際情況確定未來發(fā)展方向,并付諸行動。山西白求恩醫(yī)院精神衛(wèi)生科副主任醫(yī)師任燕提出,無論在哪里學(xué)習(xí),這些年輕人都應(yīng)規(guī)律作息,保持運(yùn)動,學(xué)習(xí)情緒和壓力管理。

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