原標(biāo)題：女教師用戒尺打?qū)W生手掌惹爭(zhēng)議 學(xué)�；貞�(yīng)稱未發(fā)生此

　　近日，一則中市職業(yè)中學(xué)女老師用戒尺抽打?qū)W生手掌的視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流傳。網(wǎng)傳視頻顯示，女老師毫不留情的對(duì)著一名女生的手，用戒尺快速連續(xù)抽打了11下，每一次都讓學(xué)生的表情顯得痛苦無(wú)比。隨后，還有更多的學(xué)生排隊(duì)等待著接受懲戒。

　　對(duì)此，巴中市職業(yè)中學(xué)的一位老師表示，學(xué)校并未收到任何關(guān)于“戒尺抽打?qū)W生”的反映。他同時(shí)還指出，現(xiàn)在視頻合成技術(shù)十分簡(jiǎn)單，因此他們十分擔(dān)心有人會(huì)制造謠言。而巴中市巴州區(qū)教育局在接受采訪時(shí)則表示，他們已經(jīng)記錄下了這一事件，并將對(duì)其進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。

　　這段視頻無(wú)疑引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱議。教育方式的合理性和教師的教育方法成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。許多網(wǎng)友紛紛發(fā)表評(píng)論，表達(dá)了對(duì)此事的看法。

有人認(rèn)為這種教育方式太過嚴(yán)厲，容易給學(xué)生帶來身體和心理上的傷害；而另一些人則認(rèn)為，雖然這種教育方式有些過激，但在某些情況下卻是必要的，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。

　　有網(wǎng)友稱，隔著屏幕都感覺疼，并譴責(zé)該老師的行為，還有網(wǎng)友稱，仿佛看到了小時(shí)候的自己，回憶都是眼淚。

有人認(rèn)為，如果是負(fù)責(zé)任的老師，適當(dāng)懲罰是可以的。拍攝者是啥意思啊？網(wǎng)爆這個(gè)老師嗎？為什么可以帶著手機(jī)進(jìn)學(xué)校呢？小樹不修不直溜，覺得這個(gè)老師很負(fù)責(zé)！

　　有人稱，請(qǐng)把教鞭還給老師，她沒亂打！她只是讓皮肉之苦改變一個(gè)人，讓他越來越好！這樣敢作敢為的老師不多，支持老師這樣的懲罰，希望戒尺能回歸教室。

　　無(wú)論如何，我們都希望學(xué)校和教育部門能夠認(rèn)真對(duì)待這一事件，并對(duì)涉事老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�。同時(shí)，我們也應(yīng)該反思教育方式和方法，探索更加科學(xué)、合理、人性化的教育方式來幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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