原標(biāo)題：2024年學(xué)攝影是走彎路？其實(shí)人家就要彎道超車了
2024年攝影藝考改革后雖然門檻變高，但考試人數(shù)也因此成批削減，從而影響名校錄取率大幅提升。所以在2024這一屆，敢于選擇攝影/攝制名校藝考的同學(xué)，只要能接受學(xué)習(xí)的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，就等于迎來(lái)了考入名校的巨大風(fēng)口。那些淺薄地以為在2024年學(xué)攝影的藝考生是在走彎路，其實(shí)人家已經(jīng)準(zhǔn)備彎道超車了。今天讓我們一起來(lái)聊聊美術(shù)統(tǒng)考和攝影�？嫉闹匾畔ⅰ�
1、2024屆美術(shù)統(tǒng)考如何考察素描？
美術(shù)（攝影）統(tǒng)考中的素描主要考察學(xué)生的造型能力，即構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、透視、質(zhì)感等，新政策下素描的考察范圍其實(shí)并沒(méi)有太大變化，仍將以人物頭像和靜物為主，只增加了石膏頭像的版塊，也涵蓋一部分手部寫生，對(duì)學(xué)生的造型基本功有一定的考察。
而素描考察形式也仍然是寫生、模擬寫生或默寫，但默寫的形式可能不同省份會(huì)有較大差異，如輪廓線默寫或多角度半默寫等，畫幅不同省份有可能是八開(kāi)也有可能是四開(kāi)。但無(wú)需擔(dān)心，各類考試形式和規(guī)格都在薪火藝考的訓(xùn)練范圍之內(nèi)。
以下是幾類考試形式的示例：
▲頭像照片模擬寫生或默寫
（這類型為主流考察方式，大部分省份會(huì)給黑白照片或彩色照片進(jìn)行模擬寫生，個(gè)別省份進(jìn)行默寫）
▲石膏像模擬寫生
▲靜物組合模擬寫生或默寫
▲手部寫生
準(zhǔn)備素描科目考試，需要系統(tǒng)地從石膏單體、靜物單體到組合、靜物寫生與默寫、石膏像寫生、頭像寫生與默寫這幾個(gè)部分進(jìn)行練習(xí)并熟練掌握。針對(duì)以上能力需要，薪火藝考攝影學(xué)部的美術(shù)課程會(huì)針對(duì)學(xué)員自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行專項(xiàng)的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練（如不同基礎(chǔ)的學(xué)員分組上課），在暑假開(kāi)設(shè)的“美術(shù)攝影雙修班”中為學(xué)員奠定扎實(shí)的素描基礎(chǔ)，再轉(zhuǎn)向利用統(tǒng)考前2個(gè)多月的“美術(shù)統(tǒng)考沖刺班”進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的素描造型能力以及應(yīng)變能力，以適應(yīng)不同的考試題型。
不同于一般的畫室只把攝影生當(dāng)成普通美術(shù)生做應(yīng)試訓(xùn)練，薪火攝影學(xué)部教授美術(shù)的特色是美術(shù)教師和攝影教師共同進(jìn)行備課和授課，讓美術(shù)部分的學(xué)習(xí)不但可以幫助學(xué)生通過(guò)統(tǒng)考，更最終直接服務(wù)于對(duì)攝影的意識(shí)提升上。比如薪火攝影學(xué)部會(huì)詳細(xì)講解素描中的審美與意識(shí)與攝影之間的連接，在攝影角度幫助學(xué)生理解光影、構(gòu)圖、空間、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等信息。最終使美術(shù)和攝影互為表里，共同促進(jìn)，這也是薪火在藝考行業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的攝影＆美術(shù)的聯(lián)動(dòng)結(jié)合式教學(xué)，也是專門服務(wù)于攝影生的美術(shù)教學(xué)。
2、2024屆美術(shù)統(tǒng)考如何考察色彩？
新政下的美術(shù)統(tǒng)考，題目范圍相較往年進(jìn)行了擴(kuò)大，在原來(lái)的色彩靜物、風(fēng)景基礎(chǔ)之上、又增加了色彩人物頭像及彩色圖案的考察。考試形式由照片寫生之外增加主題性色彩搭配，改革后的色彩也對(duì)考生提出了更高的要求，比如在臨摹的基礎(chǔ)上增加了文字描述題，要求美術(shù)（攝影）生不僅要能從圖像到圖像，還要完成從文字到圖像的轉(zhuǎn)換，更加強(qiáng)調(diào)了文學(xué)想象和場(chǎng)景構(gòu)建能力。
題型示例一：
根據(jù)圖片，從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅色彩靜物畫。
題型示例二：
根據(jù)人物頭像照片，將其改畫為一幅色彩人物頭像。
題型示例三：
根據(jù)已有線描，合理配色，將其填充為一幅彩色圖案作品。
題型示例四：
根據(jù)完整照片或一兩句文字描述一幅色彩風(fēng)景。
色彩考試要求：
1.構(gòu)圖完整，造型嚴(yán)謹(jǐn)
2.色調(diào)和諧，色彩關(guān)系合理
3.塑造充分，用筆生動(dòng)，技法運(yùn)用得當(dāng)
4.富于藝術(shù)表現(xiàn)力
所以新政策下的色彩科目考試，可以看作是考察學(xué)生色彩基本功在不同題材、主題、場(chǎng)景下的綜合應(yīng)用能力，結(jié)合色調(diào)、構(gòu)圖、造型基礎(chǔ)色彩關(guān)系，考察學(xué)生綜合色彩能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
針對(duì)以上能力點(diǎn)要求，本年度薪火攝影（美術(shù)）學(xué)部會(huì)在有限的備考時(shí)限里完成學(xué)生的基礎(chǔ)色彩能力訓(xùn)練，達(dá)到考試所要求的色彩能力。然后針對(duì)學(xué)生對(duì)色彩的理解、表現(xiàn)和感受力，運(yùn)用色彩塑造形體的能力，以及色彩技法運(yùn)用能力和藝術(shù)表現(xiàn)力進(jìn)行合理的教學(xué)安排。
整體的課程安排會(huì)包括：
①基礎(chǔ)色彩訓(xùn)練：認(rèn)識(shí)色彩，掌握色彩調(diào)色規(guī)律，掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
②認(rèn)識(shí)風(fēng)景畫：掌握透視空間關(guān)系，完成色彩風(fēng)景訓(xùn)練
�、蹐D案課程：掌握?qǐng)D案的表現(xiàn)手法和配色設(shè)計(jì)規(guī)律，了解不同文化語(yǔ)境下的圖案色彩設(shè)計(jì)（例現(xiàn)代圖案設(shè)計(jì)和宗教色彩圖案設(shè)計(jì)）
④靜物課程：掌握靜物構(gòu)圖，畫面冷暖關(guān)系筆觸技法，物體塑造以及靜物色彩的寫生與默寫
�、萑宋镱^像塑造：解決色彩頭像的人物結(jié)構(gòu)，色彩塑造，筆觸結(jié)構(gòu)等訓(xùn)練目標(biāo)
當(dāng)然，在薪火攝影學(xué)部學(xué)習(xí)色彩還意味著，薪火藝考不但幫助你順利通過(guò)美術(shù)統(tǒng)考，更會(huì)在課程過(guò)程中，由色彩教師和攝影教師共同授課，幫助學(xué)生將色彩的技法和審美應(yīng)用于攝影專業(yè)的教學(xué)中。比如提升學(xué)員對(duì)于色調(diào)、飽和度、冷暖、明暗、色彩構(gòu)圖、色彩視覺(jué)傳達(dá)等角度的審美與意識(shí)，提升學(xué)員拍攝時(shí)對(duì)色彩和光線的利用能力，以及后期調(diào)色時(shí)的視覺(jué)掌控力。做專為攝影生服務(wù)的畫室，讓美術(shù)為攝影服務(wù)，這是攝影生選擇薪火藝考而非常規(guī)美術(shù)畫室的核心原因。
3、2024屆美術(shù)統(tǒng)考如何考察速寫？
2024屆美術(shù)統(tǒng)考新政中，速寫和往年相比變化最大，要求更高。其出題方向?qū)⒁愿咧须A段《美術(shù)鑒賞》為范圍，幾乎完全去除往年以單雙人照片寫生或默寫為核心的套路化考試模式。新政下，速寫將側(cè)重考察學(xué)生的中外美術(shù)史基本認(rèn)知、人物速寫寫生與默寫、場(chǎng)景速寫創(chuàng)作等能力，尤其是因中外美術(shù)史所涵蓋的藝術(shù)種類頗多，從各省教育考試院已經(jīng)公布的部分示例可以看出，也會(huì)考察學(xué)生多種工具的掌握與應(yīng)用能力，學(xué)生需要掌握的工具材料將不僅限于常規(guī)的鉛筆和炭筆，馬克筆、油畫棒、彩鉛、勾線筆。甚至在部分省份，水彩等彩色工具也可用于速寫科目的考試。
▲2024年以前的速寫考試題型：
照片模擬寫生
▲2024年起，速寫考試題型產(chǎn)生了本質(zhì)變化
通過(guò)往年和2024屆美術(shù)統(tǒng)考的速寫題型對(duì)比，我們可以明顯發(fā)現(xiàn)2024年起，速寫的考察已經(jīng)側(cè)重于在不同題材、主題、場(chǎng)景下的綜合材料應(yīng)用，更加考察攝影（美術(shù)）考生的綜合能力。
針對(duì) 的考綱，薪火藝考攝影學(xué)部本年度的速寫課程將更側(cè)重以下能力：
1. 中外美術(shù)史基本知識(shí)的認(rèn)知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)的中外古今及民間藝術(shù)的構(gòu)圖法則、表現(xiàn)形式與藝術(shù)特點(diǎn)建立基礎(chǔ)認(rèn)知。這不但能讓學(xué)生對(duì)靈活的速寫考試更有準(zhǔn)備方向，對(duì)于�？紨z影、攝制專業(yè)所需的基礎(chǔ)常識(shí)、藝術(shù)思維培養(yǎng)均大有裨益。
2. 人物速寫寫生與默寫：考察的重點(diǎn)核心仍然還是圍繞人物速寫表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行，尤其是人物默寫的能力。學(xué)生需要扎實(shí)掌握人物速寫表現(xiàn)并能獨(dú)立進(jìn)行單人默寫創(chuàng)作，才可以在后期應(yīng)對(duì)豐富的題材變化與拓展綜合材料的使用。同時(shí)，此類課程也將過(guò)渡到攝影�？紩r(shí)分鏡頭繪畫（中傳攝制考試科目）、命題繪畫（北電攝影考試科目）等科目的人物形體動(dòng)作繪畫訓(xùn)練。
▲上圖為薪火速寫教師陳騏的日常范畫示例
3. 場(chǎng)景速寫創(chuàng)作：在學(xué)生對(duì)人物表現(xiàn)有一定基礎(chǔ)能力的前提下，需要掌握?qǐng)鼍八賹懙臉?gòu)圖、思維邏輯、人物表現(xiàn)、道具表現(xiàn)、場(chǎng)景表現(xiàn)等基本能力訓(xùn)練。學(xué)生需要有自主完成速寫場(chǎng)景默畫的能力，再結(jié)合出題范圍和綜合材料，進(jìn)行創(chuàng)作的變體與應(yīng)用，方能達(dá)到新政策下美術(shù)統(tǒng)考的速寫要求。當(dāng)此部分能力建立起來(lái)后，薪火藝考學(xué)員報(bào)考�？紨z影考試中的分鏡頭繪畫，命題繪畫科目將變?yōu)榻稻S考試，大大增加校考的競(jìng)爭(zhēng)力。
▲如圖：此類美術(shù)強(qiáng)度的學(xué)生習(xí)練
放到北電攝影復(fù)試的命題繪畫考場(chǎng)中
堪稱是碾壓級(jí)的作品
針對(duì)今年速寫科目的改革和 要求，薪火美術(shù)部速寫課程將由陳騏老師領(lǐng)綱進(jìn)行小班手把手訓(xùn)練，按照學(xué)員能力的不同進(jìn)行分小組階段性集訓(xùn)，助力學(xué)員通過(guò)統(tǒng)考，贏在�？肌�
4、在薪火藝考學(xué)美術(shù)比畫室有哪些優(yōu)勢(shì)？
1.小班教學(xué)優(yōu)勢(shì)
薪火攝影（美術(shù)）學(xué)部為15-20人小班，全年限招40人以內(nèi)，且美術(shù)課程會(huì)在小班內(nèi)，根據(jù)學(xué)生不同的美術(shù)水準(zhǔn)分組分階段訓(xùn)練。比起動(dòng)輒幾十人、幾百人的大型畫室，小班教學(xué)更能保證教學(xué)滲透力。
2.新政教研優(yōu)勢(shì)
2024藝考新政后，即使對(duì)于美術(shù)藝考行業(yè)來(lái)說(shuō)，都是堪稱洗牌的大運(yùn)動(dòng)，常規(guī)地方畫室嚴(yán)重缺乏能夠教授新政后的專業(yè)課的師資，對(duì)新政下的美術(shù)統(tǒng)考也缺乏教研和教學(xué)能力。且不說(shuō)攝影生，即使對(duì)于各省的美術(shù)生來(lái)說(shuō)，選擇來(lái)北京集訓(xùn)的人數(shù)也相較往年成倍提升了。
薪火攝影學(xué)部的美術(shù)教師，如師峰老師、陳騏老師、馮蕤老師、徐敬焱老師，都是在北京美術(shù)藝考領(lǐng)域的資深教師，具備豐厚的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)2024美術(shù)新政的教研積累。選擇來(lái)北京薪火藝考集訓(xùn)，更能穩(wěn)定確保美術(shù)統(tǒng)考過(guò)線，不會(huì)踩雷。
3.環(huán)境氛圍上的優(yōu)勢(shì)
薪火是國(guó)內(nèi)非常小眾的，只針對(duì)攝影生做的畫室，全部學(xué)員均為�？茧A段報(bào)考攝影、攝制、數(shù)媒、跨媒體專業(yè)的傳媒類美術(shù)生。比起堆滿學(xué)造型和設(shè)計(jì)美術(shù)生的常規(guī)畫室，攝影生們?cè)谛交鹚嚳技?xùn)彼此更有歸屬感和針對(duì)性，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和節(jié)奏也高度統(tǒng)一。
4.攝美雙修優(yōu)勢(shì)
薪火藝考的課程體系為行業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的，美術(shù)攝影雙修模式，薪火美術(shù)課程不但針對(duì)美術(shù)統(tǒng)考，更能做到在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，由美術(shù)教師和攝影教師聯(lián)合教研和授課，把繪畫變成攝影的基礎(chǔ)能力提升課程，讓美術(shù)課程最終為攝影服務(wù)，讓美術(shù)統(tǒng)考教學(xué)最終服務(wù)于攝影�？驾o導(dǎo)，為攝影生打造專屬的畫室，這是薪火攝影學(xué)部的核心教育特色。
如果你是以美術(shù)類院校作為主要報(bào)考權(quán)重，那也許薪火藝考并非你的 ，如果�？茧A段你主沖的是北電、中傳為主的戲劇影視傳媒類名校攝影、攝制類專業(yè)，那薪火攝影學(xué)部——為攝影生開(kāi)設(shè)的專屬畫室必將成為你的重要伙伴。
5、美術(shù)統(tǒng)考通過(guò)了可以讀哪些學(xué)校？
學(xué)員的美術(shù)統(tǒng)考過(guò)線后，即有資格報(bào)考統(tǒng)考所能輻射的院校，小編將開(kāi)設(shè)了攝影、攝制專業(yè)的統(tǒng)考院校為大家羅列出來(lái)，供大家參照：
6、攝影�？歼^(guò)了可以讀什么學(xué)校？
美術(shù)統(tǒng)考通過(guò)后，就意味著考生具備了�？嫉目荚囐Y格，小編為大家羅列出2024屆具備�？伎荚囐Y格，且開(kāi)設(shè)了攝影、攝制專業(yè)的院校供大家參照：
當(dāng)然，通過(guò)將統(tǒng)考與�？妓椛涞脑盒＿M(jìn)行對(duì)比即可發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)考輻射院校雖然數(shù)量眾多，但整體院校層級(jí)和專業(yè)教學(xué)資源是無(wú)法和�？荚盒＿M(jìn)行對(duì)比的，其實(shí)這也呼應(yīng)了新政改革的潛在目的——將藝考生進(jìn)行分流，以基礎(chǔ)升學(xué)為目的的藝考生大多進(jìn)入統(tǒng)考院校，以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目的的藝考生大多進(jìn)入校考院校。
7、 統(tǒng)考院校最終如何錄��？
考生達(dá)到所在省份的專業(yè)提檔線后，按照專業(yè)課X百分比+文化課X百分比的=綜合分的方式進(jìn)行擇優(yōu)錄取。各省的百分比均有差異，目前已經(jīng)發(fā)布了省考政策的省份信息如下：
8、�？荚盒Ｗ罱K如何錄取？
2024屆校考招生簡(jiǎn)章將于2023年年底發(fā)布，這里可以先暫時(shí)參照往年攝影攝制專業(yè)的錄取原則：
■影視攝影與制作專業(yè)的部分�？间浫≡瓌t參考：
▲通過(guò)上表已經(jīng)可以看出，攝影�？紝�(duì)文化課的要求普遍不高，所以攝影、攝制專業(yè)是典型的文化課要求偏低、但對(duì)專業(yè)課要求突出的藝考專業(yè)。更多藝考相關(guān)信息查詢請(qǐng)咨詢薪火藝考https://faq.xinhuoyikao.com//
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