原標(biāo)題：阿爾法蛋AI詞典筆T10用標(biāo)準(zhǔn)定義專(zhuān)業(yè)，中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)更科學(xué)

　　近幾年,詞典筆市場(chǎng)非�；鸨�,有很多聲稱(chēng)具備了專(zhuān)業(yè)水平的商家都鋪天蓋地宣傳自家詞典筆如何高效,但其實(shí)有部分為夸大其詞,實(shí)質(zhì)并不具備專(zhuān)業(yè)性。與之不同的是,阿爾法蛋AI詞典筆T10走的是真正專(zhuān)業(yè)的路線(xiàn),它針對(duì)中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)推出的一套學(xué)習(xí)系統(tǒng)都有權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),且更符合目前用戶(hù)的使用習(xí)慣,以AI賦能,為用戶(hù)提供一個(gè)更專(zhuān)業(yè)的且有標(biāo)準(zhǔn)的中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。

　　阿爾法蛋AI詞典筆T10采用中高考評(píng)分同源技術(shù) 有標(biāo)準(zhǔn)才靠譜!

　　專(zhuān)業(yè)的詞典筆在設(shè)計(jì)過(guò)程中,尤其是在評(píng)價(jià)系統(tǒng)這一方面都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的參考依據(jù),沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),就相當(dāng)于沒(méi)有可靠的評(píng)分依據(jù),就難以準(zhǔn)確地反映出用戶(hù)的真實(shí)水平,使用毫無(wú)意義。針對(duì)此問(wèn)題,阿爾法蛋AI詞典筆T10為用戶(hù)提供了更權(quán)威的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),采用中高考評(píng)分同源技術(shù),中高考口語(yǔ)考試同源測(cè)評(píng)技術(shù)、普通話(huà)水平測(cè)試同源評(píng)測(cè)技術(shù)、中高考輔助閱卷同源技術(shù),三大考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義專(zhuān)業(yè),可以真正的幫助用戶(hù)了解到自己的專(zhuān)業(yè)水平,為往后的學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整提供更權(quán)威的依據(jù)。

　　阿爾法蛋AI詞典筆T10內(nèi)置AI老師 專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)才能學(xué)得更好!

　　阿爾法蛋AI詞典筆T10內(nèi)置中英雙科AI老師,不僅能掃,還能教,從被動(dòng)查中英字詞句升級(jí)為主動(dòng)教,幫學(xué)生解決英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、語(yǔ)法晦澀古詩(shī)難懂等難題。

　　以口語(yǔ)練習(xí)為例,AI老師可以教孩子練口語(yǔ),孩子對(duì)掃描的單詞、長(zhǎng)句可以跟讀和測(cè)評(píng)。阿爾法蛋AI詞典筆T10采用中高考口語(yǔ)考試同源測(cè)評(píng)技術(shù)開(kāi)發(fā)的評(píng)分引擎,評(píng)分結(jié)果更專(zhuān)業(yè),讓孩子掌握每個(gè)單詞、每句話(huà)的準(zhǔn)確讀音。在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的跟讀模式下,孩子可以逐句練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。同時(shí),該功能還提供弱項(xiàng)練習(xí),針對(duì)待改進(jìn)單詞、句子重復(fù)練習(xí),不放過(guò)每一個(gè)發(fā)音的薄弱部分。

　　借助AI老師練口語(yǔ)這個(gè)功能,孩子就相當(dāng)于獲得一個(gè)更加好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也可以有效改善發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)等問(wèn)題,有效提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　　標(biāo)準(zhǔn)+專(zhuān)業(yè),阿爾法蛋AI詞典筆T10用標(biāo)準(zhǔn)定義專(zhuān)業(yè),讓中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)更科學(xué),家長(zhǎng)更放心!

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